【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施，不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.建立瀕危動物繁育中心
C.禁止食用所有野生動植物
D.頒布相關(guān)法律法規(guī)

【答案】C
【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。 除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)。此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源。另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用。保護(hù)生物的多樣性，是在保護(hù)的前提下，科學(xué)合理的開發(fā)利用，而不是全面禁止對生物資源的開發(fā)和利用，且反對盲目地、掠奪式的開發(fā)和利用，如合理開發(fā)和利用野生動植物等資源�？梢奀符合題意。故選C。
【考點(diǎn)精析】掌握加強(qiáng)教育和法制管理是解答本題的根本，需要知道建立瀕危物種的種質(zhì)庫，頒布和完善法律和法規(guī)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個容器內(nèi)依次裝有冷水、溫水、熱水。把左手伸進(jìn)甲容器,右手伸進(jìn)丙容器。過一會兒,同時拿出左右手伸進(jìn)乙容器,雙手的感覺是(　　)
A.兩手都感到溫
B.左手感到冷,右手感到熱
C.左手感到熱,右手感到冷
D.兩手都感到冷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河池市宜州區(qū)祥貝易水灣“S”形的河床及設(shè)計(jì)獨(dú)特的水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，每年秋收前都引來無數(shù)攝影愛好者和游客。請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識填空：

（1）易水灣的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和其他類型的生態(tài)系統(tǒng)一樣，都是由__________和___________組成。

（2）易水灣農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物組成一條食物鏈：水稻→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹，該條食物鏈中的生產(chǎn)者是__________，如果這個生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染，則該條食物鏈中體內(nèi)殘留農(nóng)藥含量最多的是___________。

（3）在長期的生存競爭中，適應(yīng)環(huán)境的生物得以生存下來。生物的適應(yīng)性和多樣性是_____________的結(jié)果。_________為生物的進(jìn)化提供了直接的證據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖結(jié)構(gòu)中能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是 ( )
A.成熟區(qū)
B.根冠
C.分生區(qū)
D.伸長區(qū)

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【題目】根據(jù)題意，回答問題。
（1）根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，我們可以將植物分為四大類群，它們在進(jìn)化歷程中由低級到高級的順序是、、、。前三大植物通常依靠來繁殖后代，最后一類可能過產(chǎn)生的來繁殖后代。
（2）動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位以及具有細(xì)胞分裂功能的部位分別是( )
A.根毛區(qū)、分生區(qū)
B.根毛區(qū)、根冠
C.伸長區(qū)、根毛區(qū)
D.分生區(qū)、根毛區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀文章，回答下列問題。 滅絕的中國犀牛
中國犀牛曾廣泛分布于我國南方各省，主要棲息于接近水源的林緣山地。犀牛身體龐大，是僅次于象的動物，不過它們膽小，不傷害其他動物，只是受到敵害攻擊時才會用頭上的角進(jìn)行自衛(wèi)。犀牛數(shù)量稀少，價值珍貴。犀牛頭上珍貴的犀牛角成為人類捕殺它們的誘因。自私的人們把犀牛角當(dāng)成珍貴的藥材，并用來雕刻成各種精美的工藝品。據(jù)說犀牛的皮和血液也是珍貴的入藥材料。
人類在大量捕殺犀牛的同時，還不斷破壞它們的生活環(huán)境，亂砍濫伐，導(dǎo)致它們的棲息地不斷縮小。1916年，最后一只雙角犀慘遭殺害；1920年，最后一只大獨(dú)角犀被捕殺；1922年，最后一只小獨(dú)角犀也沒能逃脫被殺的命運(yùn)。至此中國犀牛徹底從地球上滅絕了。
（1）中國犀牛主要生活在什么樣的環(huán)境中？
（2）導(dǎo)致中國犀牛滅絕的主要原因是什么？
（3）一種生物的滅絕給生物多樣性帶來什么樣的損失？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從行為獲得的途徑來看，下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步
B.烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁
C.失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化
D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人生最寶貴的財(cái)富之一。下列關(guān)于現(xiàn)代生活與人類健康的敘述,正確的是(　　)
A.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用
B.香煙中的尼古丁、焦油等會損壞人體的呼吸系統(tǒng)
C.吸毒能使人在短時間內(nèi)極度興奮,可以少量使用毒品
D.遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,可以廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去攻關(guān)

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同步練習(xí)冊答案