【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,錯(cuò)誤的是(

A. 病毒很小,要用電子顯微鏡才能觀察到

B. 噬菌體是指寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒

C. 病毒形態(tài)多種多樣,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),且比細(xì)胞小得多

D. 病毒會(huì)引起人和動(dòng)植物的多種疾病,對(duì)人類(lèi)只有害處

【答案】D

【解析】

病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。

病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,形體比細(xì)胞小得多,只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài),A正確;病毒的生活方式是寄生,必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖,一旦離開(kāi)活細(xì)胞,病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。噬菌體是指寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒,B正確;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是一種體積非常微小,形體比細(xì)胞小得多,C正確;有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒,有的可以治療疾病對(duì)人有益,如綠膿桿菌噬菌體(細(xì)菌病毒),可以治療綠膿桿菌感染;利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防病。因此有的病毒是有害的,有的病毒是有益的,D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。羊吃草,草在羊體內(nèi)更快地分解。這兩種情況都體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用( )

A. 動(dòng)物可以維持生態(tài)平衡 B. 動(dòng)物可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C. 動(dòng)物可以幫植物傳播花粉和種子 D. 動(dòng)物可以幫助植物生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 節(jié)肢動(dòng)物種類(lèi)不會(huì)傳播疾病

B. 有些昆蟲(chóng)可以用來(lái)防治有害生物

C. 一些有害昆蟲(chóng)危害幾乎所有的植物

D. 昆蟲(chóng)采蜜能有效地促進(jìn)植物的傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組消化腺分泌的消化液含消化酶種類(lèi)最多的是( )

A. 腸腺和胃腺B. 肝臟和胃腺C. 腸腺和胰腺D. 胰腺和唾液腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂時(shí),染色體的數(shù)目( )

A. 一邊分裂一邊復(fù)制加倍B. 先加倍后平均分配

C. 先分裂,后加倍D. 無(wú)明顯變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是指( )

A. 細(xì)胞體積增大的過(guò)程

B. 細(xì)胞之間相互連接的過(guò)程

C. 細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

D. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異的過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是( )

A. 卵巢B. 子宮C. 輸卵管D. 腹腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)是一名八年級(jí)的學(xué)生,近一年來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己在長(zhǎng)胖,經(jīng)測(cè)量,身高是163厘米,體重為61千克,同學(xué)們有時(shí)也說(shuō)她胖。前一段時(shí)間,她決定實(shí)施自己的減肥計(jì)劃:不吃早餐,午餐和晚餐也盡量少吃,而且每頓飯只吃米飯和蔬菜類(lèi)食物,絕對(duì)不吃肉類(lèi)和蛋類(lèi)食品。幾天之后,她總是感到渾身乏力,精神不振,上課更是沒(méi)精神。李老師發(fā)現(xiàn)了小紅的變化,便向她詢問(wèn)原因,小紅就把自己的減肥計(jì)劃告訴了李老師,李老師聽(tīng)后給小紅講了有關(guān)身體健康的常識(shí)。從那以后,小紅不再為體重和減肥的事情所困擾,又像以前一樣快樂(lè)了。

(1)造成小紅乏力而且精神不振的原因是______________________。

(2)如果不吃肉類(lèi)和蛋類(lèi)食品 ,對(duì)青少年的身體健康有什么危害?____________________________。

(3)小紅同學(xué)屬于肥胖嗎?需要減肥嗎?說(shuō)明你的理由。____________________

(4)如果真的需要減肥,有利于身體健康的一種做法是___________。

(5)像小紅這樣的青少年,正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,可以選擇的健康生活方式包括____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生物進(jìn)化的角度看,扁形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物高等,主要表現(xiàn)在:

A. 體型左右對(duì)稱 B. 具有三個(gè)胚層 C. 網(wǎng)狀神經(jīng) D. 有消化系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案