【題目】田野衛(wèi)士是青蛙,屬于脊椎動(dòng)物。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物根尖的說(shuō)法正確的是( 。
A. ④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同
B. ②處細(xì)胞生長(zhǎng)速度很快,根的生長(zhǎng)只與該區(qū)有關(guān)
C. ①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出,這一特點(diǎn)是與其運(yùn)輸功能相適應(yīng)的
D. ③處細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二,最后細(xì)胞核分裂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置中,泵內(nèi)的混合氣體中絕不能含有( )
A、甲烷 B、氧氣 C、氨氣 D、氫氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將顯微鏡視野內(nèi)右上方的物象移到視野中央,應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片( )
A.左下方 B.右下方 C.左上方 D.右上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一節(jié)甘蔗、一塊甘蔗皮、一些甘蔗汁依次屬于
A. 植物體、器官、液泡
B. 器官、組織、細(xì)胞
C. 器官、組織、細(xì)胞液
D. 植物體、組織、細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)氣體②、④是通過(guò)葉表皮的_________進(jìn)出的。
(2)若葉片處于光照條件下,②代表二氧化碳,④代表_________,則此圖可表示植物體的_________作用過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞的_________中進(jìn)行的。
(3)若②代表氧氣,①代表_________,則此圖可表示植物體的_________ 作用過(guò)程。
(4)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖填空
⑴圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的__________方式,屬于__________生殖。
⑵圖中序號(hào)①是____________,②是_______________。
⑶圖一和圖二中,應(yīng)使接穗和砧木的___________緊密結(jié)合,以確保接穗的成活。
⑷扦插也在農(nóng)業(yè)上普遍應(yīng)用,在移栽之前要把莖段下方切成斜口,上方切成平口的,這樣做的目的是_______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)航天育種技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平。我國(guó)“神舟”飛船每次太空之旅都會(huì)搭載玉米、辣椒、茄子等多種農(nóng)作物種子,利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農(nóng)作物種子發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì),改良農(nóng)作物新品種。如:太空椒與普通甜椒相比,果型增大,甜度高,品質(zhì)大為改善。請(qǐng)據(jù)資料回答問(wèn)題:
(1)下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。太空椒果實(shí)中帶甜味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的【 】 中。(【 】中填寫字母, 中填寫名稱。)
(2)太空椒果實(shí)在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。
(3)玉米、辣椒、茄子三種農(nóng)作物在分類上同屬于種子植物的依據(jù)是:都靠 繁殖后代。
(4)太空椒的果型與果實(shí)的甜度等特征在遺傳學(xué)上稱為 。
(5)太空椒出現(xiàn)果型增大,果實(shí)甜度變高等變異屬于 變異。(填“可遺傳”或“不可遺傳”)
綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次;細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用;生物的變異.
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