某同學在調(diào)查時發(fā)現(xiàn),不同土壤中蚯蚓的分布的數(shù)量不一樣,于是它想設計一個探究實驗,它的實驗方案是:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)

(1)該實驗的變量是

(2)設計甲瓶的目的是

(3)該實驗能否只用2條蚯蚓做實驗,為什么?

(4)經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)乙瓶中蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了,而甲瓶中的蚯蚓生活很好,則說明 。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級上:5.4分布廣泛的細菌和真菌生物卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成細菌細胞的結(jié)構(gòu)是

A.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 B.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

C.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì) D.細胞膜、細胞核

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多數(shù)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)作用是

A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.三種都不是

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在使用顯微鏡地過程中,對光時應選用 ( )

A.低倍物鏡 B.高倍物鏡 C.低倍目鏡 D.高倍目鏡

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熱帶雨林中的植被大多分層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導因素是( )

A.光 B.溫度 C.水 D.空氣

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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A、保護色 B、警戒色 C、保護色和警戒色 D、都不是

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目前已知的動物種類150多萬種,可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,它們的主要區(qū)別在于有無( )

A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市八年級下學期期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

請根據(jù)如圖所示消化系統(tǒng)模式圖回答:

(1)常常有人得胃炎,圖中表示“胃”的是____。(填序號)

(2)④是_______,它能分泌_______。

(3)[  ]______,它是消化道最長的部分,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

(4)從圖中可以看出,消化系統(tǒng)包括________和消化腺兩個部分。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市八年級生物結(jié)業(yè)考試一生物卷(解析版) 題型:填空題

基因是通過指導 的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體的性狀表現(xiàn)。性狀是指生物的形態(tài)特征和

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