A. | 觀察法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 測(cè)量法 | D. | 調(diào)查法 |
分析 科學(xué)探究常用的方法有:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)量法等,觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法,實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.
解答 解:A、觀察法觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
B、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用,使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列.
C、測(cè)量法是按照某種規(guī)律,用數(shù)據(jù)來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象,即對(duì)事物作出量化描述.
D、調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.
為喜迎元旦,廣場(chǎng)許多舞者身著統(tǒng)一的服裝在教練的統(tǒng)一指揮下,在優(yōu)美音樂(lè)的陪襯下,翩翩起舞,引來(lái)了許多人駐足觀看,以上敘述運(yùn)用了觀察法.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究中,提出問(wèn)題、作出假設(shè)是基礎(chǔ);觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑;推理、判斷是得出結(jié)論.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助農(nóng)作物傳播種子 | D. | 幫助農(nóng)作物傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形成兩個(gè)細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半 | |
B. | 形成兩個(gè)細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變 | |
C. | 形成一個(gè)細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半 | |
D. | 形成一個(gè)細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 決定生物性狀的只有遺傳物質(zhì) | B. | 環(huán)境因素能影響生物性狀 | ||
C. | 研究生物性狀可以不考慮環(huán)境因素 | D. | 環(huán)境因素決定生物性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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