18．哮喘是常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響（　�。�
A．肺與外界的氣體交換B．血液與組織細(xì)胞的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．肋間肌和膈肌的收縮與舒張

分析 呼吸的過(guò)程主要包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸以及組織里的氣體交換．其中肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．

解答 解：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，哮喘一般是由于吸入了過(guò)敏性物質(zhì)引起的支氣管感染，癥狀有咳嗽、喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等．典型的表現(xiàn)是發(fā)作性伴有哮鳴音的呼氣性呼吸困難，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響肺與外界的氣體交換．嚴(yán)重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出現(xiàn)紫紺等．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：哮喘一般是支氣管感染引起的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．在抽血時(shí)針刺入的是什么血管？為什么要在針刺入部位的上方用膠管捆扎起來(lái)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人進(jìn)入青春期，引起身體的形態(tài)和功能出現(xiàn)顯著變化的原因是（　�。�
A．生殖器官的發(fā)育和成熟B．神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用
C．第二性征的出現(xiàn)D．同化作用強(qiáng)于異化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹(shù)，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）桃樹(shù)的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙?shù)的生長(zhǎng)生活需要無(wú)機(jī)鹽．
（2）甲圖中A（吸收氧氣釋放二氧化碳）、B（釋放水蒸氣）、C（吸收二氧化碳釋放氧氣）表示桃樹(shù)葉片發(fā)生的三種生理過(guò)程，[C]光合作用過(guò)程中只在光照的條件下才發(fā)生．這一過(guò)程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中．
（3）A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過(guò)
葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（4）夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過(guò)度丟失造成的．
（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核．
（6）桃樹(shù)是綠色開(kāi)花植物，桃樹(shù)開(kāi)放后雄蕊產(chǎn)生的花粉到達(dá)雌蕊柱頭的過(guò)程叫傳份，傳份受精后，雌蕊的子房發(fā)育成我們食用的桃．
（7）為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)，桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子，而是用嫁接的方法進(jìn)行繁殖．
（8）桃的果肉有紅色和黃色，這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞的生長(zhǎng)，敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞體積的不斷增長(zhǎng)就是細(xì)胞的生長(zhǎng)
B．細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷從外界環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．細(xì)胞生長(zhǎng)是生物體能夠由小長(zhǎng)大的唯一原因
D．植物細(xì)胞的大液泡是在生長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面列舉的各類生殖方式中，全部屬于無(wú)性生殖的一組是（　�。�
①扦插月季  ②播種玉米  ③克隆小鼠   ④細(xì)菌分裂  ⑤試管嬰兒  ⑥水螅出芽   ⑦家鴿產(chǎn)卵．
A．①③④⑥B．②③⑤⑦C．③④⑤⑥D．①③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲和乙分別表示蝗蟲，青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）從圖中可以看出蝗蟲和青蛙在生殖、發(fā)育方面存在兩個(gè)明顯的共同點(diǎn)：一是都屬于卵生；二是都屬于變態(tài)發(fā)育，若某地區(qū)出現(xiàn)持續(xù)干旱的天氣，這種情況西對(duì)圖甲所示動(dòng)物的生殖、發(fā)育更有利．
（2）辛棄疾的詩(shī)句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”描繪的是群蛙在稻田中齊聲喧嚷，爭(zhēng)說(shuō)豐年的情景，從行為獲得途徑的角度分析，群蛙的鳴叫屬于先天性行為．
（3）成群聚集的蝗蟲和青蛙是否具有社會(huì)行為？請(qǐng)分析說(shuō)明：不具有；蝗蟲和青蛙群體內(nèi)沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有形成等級(jí)．
（4）若取發(fā)育正常的蝗蟲成蟲和成體青蛙各1只，同時(shí)將二者的身體浸入水中，都只露出頭部，1小時(shí)后死亡的是蝗蟲；你判斷的理由是蝗蟲的呼吸器官是氣管，但外界氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶是氣門，位于蝗蟲的胸腹部，所以將蝗蟲的身體全部浸沒(méi)在水中，只露出頭部，無(wú)法進(jìn)行呼吸而先死．而青蛙主要用肺呼吸，通過(guò)鼻孔與外界進(jìn)行通氣，所以將青蛙的身體浸入水中，不會(huì)窒息而死．．
（5）若青蛙在捕食期間遇到從身旁飛過(guò)的蝗蟲，它會(huì)迅速挑起，伸出自己長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭將蝗蟲捉入口中，青蛙完成捕食的過(guò)程實(shí)際是一個(gè)完整的發(fā)射過(guò)程，該過(guò)程作為效應(yīng)器的器官主要是舌和后肢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)中能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)草、兔、鷹三者數(shù)量關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如圖所示操作滴加的液體是（　�。�
A．清水B．生理鹽水C．碘液D．紅墨水

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