【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)上述動物中屬于無脊椎動物的是;屬于恒溫動物的是 . (填字母)
(2)C幼體生活在水中,用呼吸,成體營水陸兩棲生活,用呼吸,輔助呼吸.
(3)E與飛行生活相適應的外部形態(tài)特征有:身體呈型,前肢變成 , 體表被覆羽毛等.
(4)F的牙齒有和之分,與其食性相適應;F與E相比,F(xiàn)在生殖發(fā)育方面的特點是 .
(5)D的身體覆蓋有 , 即可保護身體又能防止水分蒸發(fā).
【答案】
(1)AB;EF
(2)鰓;肺;皮膚
(3)流線;翼
(4)門齒;臼齒;胎生、哺乳
(5)角質(zhì)鱗片
【解析】解:(1)上述類群中A蚯蚓、B螃蟹沒有脊椎骨組成的脊柱屬于無脊椎動物,C青蛙、D蜥蜴、E家鴿、F家兔都有脊椎骨組成的脊柱屬于脊椎動物;A蚯蚓、B螃蟹、C青蛙、D蜥蜴體溫不恒定,屬于變溫動物,E家鴿、F家兔體溫恒定,屬于恒溫動物.
(2.)C是青蛙,屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓 呼吸,成體既可以生活在水中,又可以生活陸地上,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸.
(3.)家鴿適于空中飛行的特點:前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;體表被覆羽毛,具有保溫作用,身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
(4.)家兔為食草性動物,牙齒分為門齒和臼齒,臼齒發(fā)達,沒有犬齒,家兔的生殖方式為胎生哺乳,是哺乳動物所特有的.
(5.)蜥蜴屬于爬行動物,體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,可以保持水分,減少水分的蒸發(fā),適于陸地生活.
【考點精析】掌握分類的依據(jù)與方法是解答本題的根本,需要知道主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 , 食草動物的數(shù)量總比食肉動物 .
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關系是的關系,這樣就形成了 .
(3)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 .
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關系的生物因素是 , 對鼠有間接關系的生物是 .
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 , 消費者是 .
(6)非生物成分有哪些 , , .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示各種概念之間的關系.下列選項與圖示相符的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 動物 | 脊椎動物 | 無脊椎動物 | 軟體動物 | 爬行動物 |
B | 動物 | 無脊椎動物 | 脊椎動物 | 魚類 | 節(jié)肢動物 |
C | 植物 | 種子植物 | 孢子植物 | 藻類 | 單子葉植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體的四種基本組織,按圖順序排列正確的一項是( )
A.上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
B.肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D.神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題.
(1)植物由小長大,是從開始的,該過程與細胞的和密切相關.
(2)[a]過程叫做細胞的 , 在這個過程中細胞核里的經(jīng)過復制而數(shù)量倍增,并且分配到兩個新細胞中,保證了新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì).
(3)[b]過程叫做細胞的 , 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織.
(4)圖丁所示的椬物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】接種疫苗后人體內(nèi)產(chǎn)生抗體提高了免疫力.下列哪類疾病可以通過接種疫苗來預防( )
A.貧血
B.糖尿病
C.乙型肝炎
D.心臟病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于蝗蟲外骨骼的敘述中,錯誤的是
A. 有保護和支持作用 B. 在生長發(fā)育中終身保存
C. 能防止體內(nèi)水分散失 D. 在生長發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿的進化示意圖,請據(jù)圖回答下列問題;
(1)圖①表示長頸鹿的群體中存在著和的差異,而且這這種差異是可以遺傳的。
(2)圖②表示的是青草缺乏時,頸長的可以吃到 , 就容易生存下來并且 , 而頸短的則被。
(3)在生存斗爭中,頸長的個體被保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化相的。
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