【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一個池塘中的魚

B.一個湖泊中所有動物

C.一片森林中的植物與動物

D.一塊農(nóng)田

【答案】D

【解析】

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

A、一個池塘中的魚，只有生物部分的動物，沒有其它的生物，也沒有非生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；

B、一個湖泊中所有的動物，只有生物部分的動物，沒有其它的生物，也沒有非生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；

C、一片森林中的植物與動物，只有生物部分的動物和植物，沒有微生物，也沒有非生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；

D、一塊農(nóng)田，即包括了農(nóng)田所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。下列關于黃粉蝶和油菜敘述，正確的是（ ）

A.黃粉蝶保護色可以更好適應環(huán)境

B.油菜與黃粉蝶相比在結構層次上多了系統(tǒng)

C.油菜種植過程中施用有機肥是為其生長提供有機物

D.黃粉蝶的細胞與油菜的根毛細胞相比缺少了細胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞數(shù)目最多的顯微鏡是

A.目鏡5×，物鏡10×B.目鏡10×，物鏡40×

C.目鏡15×，物鏡10×D.目鏡20×，物鏡15×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列表格回答問題：


1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方法

兩張餐巾紙，10粒種子，擰緊瓶蓋





兩張餐巾紙，10粒種子， 加適量水， 擰緊瓶蓋

兩張餐巾紙，10粒種子， 加適量水， 擰緊瓶蓋

兩張餐巾紙，10粒種子， 加較多水， 擰緊瓶蓋



櫥柜

櫥柜

冰箱

櫥柜

實驗結果

未萌發(fā)

萌發(fā)

未萌發(fā)

未萌發(fā)

（1）表中有 組對照實驗，對照組是 號。

（2）從該實驗得出種子萌發(fā)的環(huán)境條件為 、 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學的做法，正確的是( )

A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔下來，帶回家研究

B.小勇?lián)荛_草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外面去了，小勇將其記錄下來

C.小偉調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，沒有記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到了寒冷的冬天，北方的闊葉樹紛紛落葉，而松樹卻郁郁蔥蔥，這說明（ ）

A.它們都適應了北方寒冷的天氣

B.北方的闊葉樹不適應寒冷的天氣

C.松樹比闊葉樹更適應寒冷的環(huán)境

D.闊葉樹與松樹進行生存斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇，該米粉軟滑爽口，魚肉鮮美細膩，是備受人們青睞的早點之一。吃下一碗魚粉，某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進行了實驗，請根據(jù)下表回答問題：

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加熱時間

10分鐘

碘液

2滴

（1）米粉中的主要營養(yǎng)物質是______；在消化道內(nèi)能消化此營養(yǎng)物質的消化液有______（答全給分）。

（2）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入______。

（3）實驗中1號試管的現(xiàn)象是______。

（4）結合實驗分析，4號試管變藍的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界無煙日是（ ）

A.1月31日B.5月10日C.6月1日D.5月31日

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同步練習冊答案