種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的______，一定的______，和充足的______．除病毒外，生物都是由______構(gòu)成的．病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由______外殼和內(nèi)部的______組成．
種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．因為只有這三個條件同時具備時，種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時利用．
   細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，只有病毒比較特殊，病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
故答案為：溫度；水分；空氣；細(xì)胞；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

李明同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件實驗中對四個罐頭瓶（每瓶10粒種子）做了以下處理：
瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗現(xiàn)象（種子是否萌發(fā)）
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱 未萌發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）在本實驗中，如果1 號瓶是實驗組，則
2
2
號瓶是對照組．
（2）在3 組對照實驗中1 號瓶和2號瓶探究的變量是
水分
水分
，2 號瓶和3號瓶探究的變量是
溫度
溫度
．
（3）實驗中1 號瓶和3號瓶是一組對照實驗嗎？
不是
不是
．
（4）此實驗可得了結(jié)論：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是
水分、適宜的溫度
水分、適宜的溫度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南崗區(qū)模擬）小明想知道種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么？他準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對象，并平均分成4組，然后他又取來4個大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號，在每個瓶內(nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙，各放入10粒種子，然后進(jìn)行操作，使瓶中的種子處于下表所示的環(huán)境條件中．
瓶號 種子所處的環(huán)境 實驗現(xiàn)象（種子是否萌發(fā)）
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱 未萌發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā)（1）本實驗有
3
3
組對照實驗．
（2）實驗中1號瓶和2號瓶探究的變量是
水分
水分
．
（3）2號瓶和3號瓶探究的變量是
溫度
溫度
．
（4）實驗中1號瓶和3號瓶是一組對照實驗嗎？
不是
不是
．
（5）從以上探究活動中可以得出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā)
丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和
一定的水分和充足的空氣
一定的水分和充足的空氣
；
（2）這個興趣小組共設(shè)計了
3
3
組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
乙、丙
乙、丙
兩個裝置作為對照實驗．
（3）此實驗說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A
A
．
A．環(huán)境影響生物       B．生物適應(yīng)環(huán)境        C．生物影響環(huán)境
（4）本探究實驗結(jié)束時，興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉．在實驗室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物？
點(diǎn)燃若燃燒則說明淀粉是有機(jī)物
點(diǎn)燃若燃燒則說明淀粉是有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，自己設(shè)計了如下實驗：選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子，固定在如圖所示的裝置中．請分析回答以下問題：
（1）經(jīng)過一段時間后，預(yù)計能夠萌發(fā)的只有
2號種子
2號種子
號種子，其余5粒均不能萌發(fā)．證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的
水分
水分
，一定的
溫度
溫度
和充足的
空氣
空氣
．
（2）從探究實驗的要求看，對照的條件只允許有一個不同，與萌發(fā)的種子比較，可以作為對照的三粒種子的編號是
1
1
、
3
3
、
5
5
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
    


    
裝置
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
    

    
甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
    

    
乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
    

    
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（2℃）
種子不萌發(fā)
    

    
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）甲裝置中種子不萌發(fā)的原因是
    缺少種子萌發(fā)的水分
    缺少種子萌發(fā)的水分
    ，通過本實驗可以得出，種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、
    一定的水分
    一定的水分
    和
    充足的空氣
    充足的空氣
    ．
    （2）這個興趣小組共設(shè)計了
    3
    3
    組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
    乙、丙
    乙、丙
    兩個裝置作為對照實驗．

			
    

			
    
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