【題目】細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 ，細(xì)胞通過(guò)與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，由分解有機(jī)物并釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來(lái)自植物的 ，它通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物．

【答案】細(xì)胞核；葉綠體

【解析】試題分析：細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)一般能夠在一段時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定。下圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A. ②表示呼吸作用

B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定了丙、丁的數(shù)量

C. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

D. 有毒物質(zhì)沿食物鏈積累，在乙這一級(jí)積累最多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題

（1）病毒是圖中的__（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能__在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）B與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B沒(méi)有成形的__．B與C的細(xì)胞里都沒(méi)有__，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活．圖中A的生殖方式是__，C的生殖方式是__．

（3）細(xì)菌和真菌與人類(lèi)的生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)圖中的__（填字母）；夏天，受潮的衣物等常常會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中__（填字母）生長(zhǎng)和繁殖的結(jié)果．

（4）寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱(chēng)②__③__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃疼、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這說(shuō)明胃可能含有哪幾種組織？

__________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料顯示：蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動(dòng)物。某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè)，獲取的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答問(wèn)題。

3月

4月

5月

合計(jì)

2011年

蝴蝶的數(shù)量（只）

24

144

379

547

蝴蝶的種類(lèi)（種）

5

12

11

2012年

蝴蝶的數(shù)量（只）

36

51

129

216

蝴蝶的種類(lèi)（種）

4

8

5

（1）該校學(xué)生采用的研究方法是 法。

（2）為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類(lèi)和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系，在明確了目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上，還要制訂合理的 。

（3）對(duì)蝴蝶種類(lèi)進(jìn)行鑒別，需要比較蝴蝶的 和生理功能。

（4）若要對(duì)每年3～5月蝴蝶種類(lèi)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，科學(xué)做法是將蝴蝶種類(lèi)數(shù) 。

（5）下圖是2012年3～5月蝴蝶種類(lèi)數(shù)的柱形圖，請(qǐng)繪出4月份的圖形。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法為（ ）

A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)植物器官的一組是（ ）

A. 動(dòng)物心臟、植物種子 B. 動(dòng)物血液、植物莖

C. 受精卵、一片花瓣 D. 皮膚、小樹(shù)苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)，以完成生命活動(dòng)。如圖是王偉同學(xué)在參加體育考試時(shí)，身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng)，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是________，①表示的生理過(guò)程是________。

(2)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí)，部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿，這些葡萄糖在__________被重吸收，回到血液中。

(3)長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí)，王偉的呼吸加劇。在過(guò)程②中進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的氣體是________，這種氣體最先進(jìn)入心臟四腔中的__________。

(4)聽(tīng)到考官指令后，王偉立即開(kāi)始奔跑，這一反射活動(dòng)屬于 ________(選填“條件”或“非條件”)反射。

(5)王偉同學(xué)在長(zhǎng)跑過(guò)程中，因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議注射破傷風(fēng)疫苗，從免疫的角度分析，破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于________。醫(yī)生注射破傷風(fēng)的過(guò)程中針頭刺入的血管是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案