即是光合作用的產(chǎn)物，又相當(dāng)于呼吸作用的原料的一組是（ ）

A．二氧化碳和水 B．有機(jī)物和氧 C．水和氧氣 D．水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

可按下列步驟在家庭制作酸奶：⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合（如向250克鮮奶中加入兩匙白糖）→⑵熱處理（煮沸）→⑶冷卻（40～43℃）→⑷加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶→⑸發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)，如夏季可放在室溫下，冬季可放在取暖設(shè)施附近；容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時(shí)要將蓋密封）→⑹冷藏或食用。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答：

（1）制作酸奶時(shí)，對(duì)材料熱處理（煮沸）的目的是 ；

（2）加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶的目的是 ；

（3）發(fā)酵時(shí)要加蓋密封的原因是 ；

（4）產(chǎn)生酸味的原理是 ；

（5）保存酸奶冷藏的目是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是（ ）

A．注入抗原，進(jìn)行非特異性免疫 B．注入抗原，保護(hù)易感人群

C．注入抗體，控制傳染源 D．注入抗體，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)因考試不理想而心情煩惱，其調(diào)節(jié)情緒的錯(cuò)誤方法是（ ）

A．借酒消愁 B．大哭一場(chǎng) C．自我安慰 D．去聽(tīng)音樂(lè)

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第一章第二節(jié)種子植物單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：

（1）寫(xiě)出圖中的名稱

B C D

E F G

（2）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是，都有 和 ，并且后者由 、 、 和 組成。不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有 片，而玉米種子的子葉有 片，而且玉米種子中有 。

（3）在玉米種子的剖面上滴上碘液，變藍(lán)的部位是 ，說(shuō)明其里面含有大量的 。

（4）玉米種子的 和 愈合在一起，不易分生，所以玉米粒是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

光合作用吸收空氣中的 ，凈化了空氣，維持了大氣中 和 含量的相對(duì)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．合成有機(jī)物，釋放能量 B．分解有機(jī)物，釋放能量

C．合成有機(jī)物，貯存能量 D．分解有機(jī)物，貯存能量

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科目：初中生物 來(lái)源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元第三章綠色植物參與生物圈的水循環(huán)單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把某盆栽植物的葉片正面和背面均用凡士林涂抹，那么這株植物會(huì)受到影響的生理活動(dòng)是（ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④根的吸收作用 ⑤莖的輸導(dǎo)作用

A．①②③ B．①③⑤

C．②③④ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營(yíng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

大蒜素有“天然抗生素”的美稱，下列關(guān)于我市名優(yōu)特產(chǎn)-花官大蒜的描述，正確的是（ ）

A．大蒜良好的品質(zhì)既與遺傳物質(zhì)有關(guān)，也與當(dāng)?shù)氐耐寥罋夂驐l件有關(guān)

B．大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種，這體現(xiàn)了生物物種的多樣性

C．不同品種的大蒜細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目不同

D．大蒜含有的人體所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是光合作用的產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案