分析 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,鑒于此特性,我們可以驗(yàn)證植物的呼吸作用.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前要將裝置放到黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用,無光植物無法進(jìn)行光合作用,就不能消耗瓶中的二氧化碳,就不會干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性.實(shí)驗(yàn)中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明,瓶中的產(chǎn)生了較多二氧化碳.而在黑暗的環(huán)境中植物因?yàn)闆]有光是不能進(jìn)行光合作用的,只進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故.
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足是沒有對照組.改進(jìn)這個實(shí)驗(yàn),可以再設(shè)置同樣一組裝置,然后去掉植物.這樣就形成了以植物變量的對照實(shí)驗(yàn).結(jié)果澄清的石灰水沒有變化.
故答案為:
(1)光合;
(2)渾濁;呼吸;二氧化碳;
(3)缺少對照實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評 靈活運(yùn)用光合作用的概念、實(shí)質(zhì),是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)、根冠 | B. | 根冠、伸長區(qū)、成熟區(qū)、分生區(qū) | ||
C. | 根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū) | D. | 根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本性狀 | F1的性狀和植株數(shù)目 | |
高稈 | 矮稈 | ||
一 | 高稈×矮稈 | 105 | 112 |
二 | 高稈×矮稈 | 207 | 0 |
三 | 高稈×高稈 | 316 | 108 |
四 | 高稈×高稈 | 268 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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