【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中①是 ， 對幼嫩的胚有保護作用．
（2）種子萌發(fā)時，總是甲圖中的[]先突破種皮，發(fā)育為乙圖中的 （填序號）．甲圖中④將來能發(fā)育成乙圖中的 （填標(biāo)號）．
（3）⑤的名稱是 ， 它的功能是為胚的發(fā)育提供 ． 待其儲存的養(yǎng)料耗盡時，乙將成為一株能獨立生活的幼苗，原因是展開后的幼葉能夠 ．

【答案】
（1）種皮
（2）②；胚根；⑧；⑥
（3）子葉；營養(yǎng)；進行光合作用
【解析】解：（1）菜豆種子包括種皮和胚，種皮有保護作用，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．（2）種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．萌發(fā)時，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉．（3）圖中⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，待其貯存的養(yǎng)料耗盡時，乙將成為一株能獨立生活的幼苗．此時子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)也基本被耗盡．而展開后的幼葉能夠進行光合作用，制作營養(yǎng)物質(zhì)．
所以答案是：（1）種皮；（2）②胚根；⑧；⑥；（3）子葉；營養(yǎng)；進行光合作用．
【考點精析】掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的過程是解答本題的根本，需要知道蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚；種子萌發(fā)的過程：吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì)

C．莢膜、芽孢、鞭毛 D．球狀、桿狀、螺旋狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中 示植物細(xì)胞，①是 _； 示動物細(xì)胞。控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是②___。

（2）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]_ ___結(jié)構(gòu)中。

（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是 （填圖中的數(shù)字序號）。

（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表各選項中概念間的關(guān)系與如圖不相符的是（　�。�

選項

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D

綱

目

科

屬


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因：_______________________

（3）在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗（______）

A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員，發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。

（1）如圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如圖中E→Ｆ階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是（______）

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

（3）哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況（______）

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是①__________________；②________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的分化結(jié)果形成了

A．組織 B．系統(tǒng) C．器官 D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？______________。

（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是____________________。葉片A處不變藍的原因是_________________________ 。

（3）B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是_________，得出的結(jié)論是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴能終身生活在陸地上的原因是（ ）

A．體表覆蓋角質(zhì)的甲，能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B．能貼地面迅速爬行

C．生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴 D．受精卵較小，卵內(nèi)養(yǎng)料較多

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同步練習(xí)冊答案