A. | 酸雨 | B. | 溫室效應 | C. | 水俁病 | D. | 臭氧層破壞 |
分析 人類活動的加劇,嚴重破壞了生物圈的環(huán)境,比如大氣污染,其中最主要的問題就是酸雨、溫室效應和臭氧層破壞.據(jù)此解答.
解答 解:A、酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產生的硫氧化物或氮氧化物,在大氣中經(jīng)過復雜的化學反應后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或為云、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨,A不符合題意;
B、溫室效應,又稱“花房效應”,是大氣保溫效應的俗稱.大氣能使太陽短波輻射到達地面,但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收,這樣就使地表與低層大氣溫度增高,因其作用類似于栽培農作物的溫室,故名溫室效應.自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加,大氣的溫室效應也隨之增強,B不符合題意;
C、水俁病是指人或其他動物食用了含有機水銀污染的魚貝類,使有機水銀侵入腦神經(jīng)細胞而引起的一種綜合性疾病,是世界上最典型的公害病之一.“水俁病”于1953年首先在日本九州熊本縣水俁鎮(zhèn)發(fā)生,當時由于病因不明,故稱之為水俁病,C符合題意;
D、大氣臭氧層破壞的原因,科學家大多數(shù)人認為,人類過多地使用氯氟烴類化學物質(用CFCs表示)是破壞臭氧層的主要原因.氯氟烴是一種人造化學物質,1930年由美國的杜邦公司投入生產.在第二次世界大戰(zhàn)后,尤其是進入60年以后,開始大量使用,主要用作氣溶膠、制冷劑、發(fā)泡劑、化工溶劑等.另外,哈龍類物質(用于滅火器)、氮氧化物也會造成臭氧層的損耗,D不符合題意.
故選:C.
點評 了解全球大氣污染問題,注意多搜集相關的資料,來幫助理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.黃河中的鯉魚 B.洞庭湖中的所有生物
C.內蒙古草原上的全部羊 D.泰山林區(qū)
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