9．生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

分析 （1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此，生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
故答案為：簡單到復(fù)雜；低等到高等；水生到陸生．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．富春溪及溪水中的所有生物B．穆陽虎頭水蜜桃園中所有桃樹
C．富春公園中所有的花草樹木D．坂中森林公園中所有動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物具有的主要特征是多方面的：如一頭小象長成一頭大象，這是生物的生長特征；向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動，這是生物的應(yīng)激性；雌虎生幼崽，母雞生蛋等，這是生物的繁殖特征；而動物的呼吸、排汗，綠色植物通過光合作用制造“食物”等現(xiàn)象則屬于新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．沒有動物，自然界中的物質(zhì)循環(huán)將無法進(jìn)行．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于共生的說法中，錯誤的是（　�。�
A．根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系
B．共生的兩種生物分開后，兩者都能獨(dú)立生活
C．地衣是細(xì)菌與藻類的共生體
D．共生的兩種生物星湖依賴，彼此有利

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．動物的先天性行為是動物具有的本能．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．（　�。┦欠N子的主要部分，是新植物的幼體．
A．種皮B．胚乳C．胚D．胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．
（3）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）在細(xì)胞分裂時，②和⑦的變化是進(jìn)行了染色體加倍（或復(fù)制）再一分為二，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（5）切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[⑧]液泡．
（6）植物細(xì)胞能夠維持一定的形態(tài)，是因為具有[④]細(xì)胞壁這一結(jié)構(gòu)．
（7）煮菠菜湯時，湯會變成綠色，說明菠菜細(xì)胞中的[⑤]細(xì)胞膜被破壞了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．老年人走路時如果不小心摔跤，發(fā)生骨折的幾率大于青少年，其原因是其骨成分中有機(jī)物和無機(jī)物的含量分別是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$以下，超過$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{3}$以上，不到$\frac{2}{3}$C．$\frac{2}{3}$，$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2}$

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同步練習(xí)冊答案