【題目】下圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出結(jié)構(gòu)名稱[3] [9] [11]
(2)觀察裝片時,在視野中看到一污點,轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片,污點都沒有動,可以推測污點最有可能是在[ ]
(3)顯微鏡的四個鏡頭情況如下表,若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)該選用( )
【答案】(1)圖中3是轉(zhuǎn)換器,9是反光鏡,11是粗準(zhǔn)焦螺旋。
(2)4物鏡。
(3)A。
【解析】
試題分析:(1)圖中3是轉(zhuǎn)換器,9是反光鏡,11是粗準(zhǔn)焦螺旋。
(2)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現(xiàn)了的污點,污點的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。移動裝片,污點移動就在裝片,不動就不在裝片;轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡,不動就不在目鏡;如果不在目鏡和裝片,那就一定在4物鏡上。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,所觀察到的物像體積越大,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少;相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小,所觀察到的物像體積越小,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。所以要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡。所以應(yīng)該是A。
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【題目】根據(jù)“幾類哺乳動物的起源示意圖”回答有關(guān)的問題。
(1)圖示表明,現(xiàn)存的各類哺乳動物(B-C)具有共同的_______。
(2)原始哺乳_______使動物向不同的方向發(fā)展。
(3)圖解表明,生物對環(huán)境具有_______性。
(4)本圖解可以很好地體現(xiàn)生物界的_______性和_______性。
(5)如果改變上述動物的生活環(huán)境,這些動物就會通過產(chǎn)生_______來適應(yīng)新的環(huán)境,并有一部分在自然選擇的過程中被淘汰。
(6)由此可以看出,生物具有_______的特性,這種特性是不定向的,_______是生物進化的內(nèi)在因素,_______是生物進化的外因。
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【題目】下圖是植物進行光合作用的示意圖。據(jù)圖回答問題
(1)由圖可知植物需用葉脈運輸來的[3] 和從外界吸收的[4] (氣體)做原料,通過光合作用生成
[1] 和[2] (氣體)。
(2)光合作用的場所在[A] 中。
(3)如果沒有光能,植物將 (能,不能)進行光合作用;如果沒有光能,植物將 (能,不能)進行呼吸作用。
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【題目】2016年我國二孩政策全面開放,據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)一對夫婦第一胎是男孩,預(yù)測他們第二胎再生男孩的機率是 ,父親傳給這個男孩的性染色體是 ;
(2)若這對夫婦為表兄妹,膚色均正常,但生了一個患白化病的孩子,膚色正常由A基因控制,膚色白化由a基因控制,這個孩子的基因組成是 ,為了減少遺傳病孩子的出生,我國婚姻法明確規(guī)定禁止 結(jié)婚.
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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、狐三種生物的相對數(shù)量關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)丙對應(yīng)的生物 ,它屬于 (填“恒溫”或“變溫”)動物,生殖發(fā)育的特點是 ;
(2)若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,則可以表示為 ;
(3)若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染,則體內(nèi)積累DDT最多的生物是 ;
(4)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是分解者和 部分,要保護該生態(tài)系統(tǒng)生物的多樣性,最有效的措施是建立 .
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【題目】假定在一個由草原、鹿、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,鹿群的數(shù)量將會( )
A.迅速上升 B.上升后又下降
C.緩慢上升 D.保持相對穩(wěn)定
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【題目】關(guān)于原始大氣的說法,不正確的是( )
A. 由火山噴發(fā)形成 B. 由水蒸氣、氨、甲烷等組成
C. 不含氧 D. 溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低
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【題目】克隆羊多莉有三個媽媽,一個提供細(xì)胞核,一個提供去核卵細(xì)胞,一個代孕.克隆羊多莉應(yīng)該像( )
A.供核母羊 B.供卵母羊 C.代孕母羊 D.不一定
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【題目】如圖所示的甲、乙、丙三個裝置的液體為等量的培養(yǎng)液,植株的大小、形狀也基本相同.現(xiàn)將甲、乙置于光下,丙放在暗處.
請分析回答下列問題:
(1)一段時間后,裝置內(nèi)液面下降最少的是 .
(2)甲玻璃罩內(nèi)壁上的水珠是由于 產(chǎn)生的.
A.植物的蒸騰作用 B.培養(yǎng)液蒸發(fā) C.A和B
(3)假設(shè)甲、乙、丙植株在開始時合成的有機物的量是相等的,一段時間后,合成有機物較多的是 植株,原因是其與另一植株相比,能夠獲得較為充足的,光合作用較強.
(4)植物蒸騰失水的“門戶”﹣﹣氣孔,是由一對半月形構(gòu)成,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中,參與了生物圈的 .
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