【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、狐三種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）丙對(duì)應(yīng)的生物 ，它屬于 （填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物，生殖發(fā)育的特點(diǎn)是 ；

（2）若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為 ；

（3）若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染，則體內(nèi)積累DDT最多的生物是 ；

（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者和 部分，要保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)生物的多樣性，最有效的措施是建立 ．

【答案】（1）兔，恒溫，胎生、哺乳；

（2）乙→丙→甲；

（3）甲（或狐）；

（4）非生物，自然保護(hù)區(qū)。

【解析】

試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、狐三者存在食物鏈：草→兔→狐；物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減的，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，數(shù)量越少。因此數(shù)量最多的生物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)草，最少的生物是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的狐。所以，乙代表草、丙代表兔、甲代表狐；兔是哺乳動(dòng)物，體表被毛、胎生、哺乳，體溫恒定。

（2）由（1）分析可知：乙代表草、丙代表兔、甲代表狐，所以食物鏈為：乙→丙→甲。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累。在食物鏈：乙→丙→甲中，甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)積累的DDT最多。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．草、兔、狐僅僅表示了生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者；建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞？ ，其最基本的細(xì)胞部分是指［ ］ 、

［ ］ 、［ ］ ，其中［ ］ 里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2）鳥(niǎo)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由［ ］ 和［ ］ 供給的；

若想人工孵化小雞，為保證能孵出體格健壯的雛雞，選用雞卵時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是 （填字母），屬于脊椎動(dòng)物的是 （填字母）。

（2）C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，叫做 發(fā)育。

（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于 植物。

（4）E生活在水中，它用 呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是心臟解剖圖,請(qǐng)回答:

（1）心臟主要由 組織構(gòu)成。

（2）在心臟中，心壁最厚的腔是 （填名稱(chēng)）。

（3）在心臟中能夠保證血液只能向一個(gè)方向流，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是 。（填名稱(chēng)）

（4）在與心臟相連的血管中，流靜脈血的動(dòng)脈血管 是 ，與心臟的 相連，流動(dòng)脈血的靜脈血管是 ，與心臟的 相連。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%﹣60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，請(qǐng)結(jié)合如圖回答以下問(wèn)題：

（1）“醉酒”者場(chǎng)擦汗能夠表現(xiàn)出走路搖晃等現(xiàn)象，這是由于酒精麻痹了 造成的；

（2）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人立刻縮手，該反射的神經(jīng)中樞在 ，請(qǐng)用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑 ；

（3）對(duì)醉酒者采用吹氣檢測(cè)醉駕程度，吹氣時(shí)，膈肌處于 （選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)；

（4）酒駕者血液中的酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng)，最先進(jìn)入乙圖中的[1] ，當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化，發(fā)生此變化的原因是丙圖中的 （填字母）進(jìn)行了 的作用；

（5）醉酒的人常表現(xiàn)出面紅耳赤的狀態(tài)，此時(shí)體內(nèi) （填“胰島素”或“腎上腺素”）水平比正常值高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱(chēng)[3] [9] [11]

（2）觀察裝片時(shí)，在視野中看到一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，可以推測(cè)污點(diǎn)最有可能是在[ ]

（3）顯微鏡的四個(gè)鏡頭情況如下表，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是【 】________,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成________。

（2）肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是【 】______分泌膽汁過(guò)少，影響了脂肪的消化。

（3）位于消化道外的腺體有【3】、【 】和【 】。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察玻璃標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)絕對(duì)不可能存在于（ ）

A．物鏡上 B．目鏡上 C．載玻片上 D．反光鏡上

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