10．動物的多樣性的保護措施包括就地保護和遷地保護、法制教育和管理．

分析 此題考查的知識點是生物多樣性的保護，解答時可以從生物多樣性的保護的保護措施方面來切入．

解答 解：保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．
故答案為：就地保護和遷地保護；法制教育和管理．

點評 本題主要考查的是概念性知識，比較基礎(chǔ)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知動物多樣性的保護措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．胎兒是由受精卵發(fā)育而來的，并形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等多種組織．多種組織的形成主要是圖中          過程的結(jié)果．（　�。�
A．①細胞分裂B．②細胞分裂C．③細胞分化D．④細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的（一）是指脊髓結(jié)構(gòu)的灰質(zhì)．
（2）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[1]感受器．
（3）假如該反射弧控制的是排尿反射，一個人的脊髓從胸部折斷后出現(xiàn)大小便失禁，無法進行有意識排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜；此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層的視覺中樞．看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動方式是條件反射，在動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2010年11月1日零時開始正在進行著第六次人口普查．在這次人口普查中有一對夫婦，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有關(guān)原因的分析中，正確的一項是（　�。�
A．該婦女所產(chǎn)生的卵細胞，全部是含有兩個X染色體的
B．該男子所產(chǎn)生的精子中，全部都是含X染色體的
C．該夫婦受精作用時，每次都是含X染色體的精子與卵細胞結(jié)合的
D．受精卵是在卵巢形成的，在子宮發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一組染色體數(shù)目是相同的（　　）
A．體細胞和卵細胞B．體細胞和精子C．受精卵和卵細胞D．卵細胞和精子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下面的實驗數(shù)據(jù)，你能對生命的起源做出怎樣的推測？
有科學(xué)家將蛋白質(zhì)、核酸和糖類等物質(zhì)放在一定的溶液中，這些物質(zhì)能夠自動地濃縮聚集為一個個球狀小滴，小滴周圍有類似于膜那樣的邊界，并能從外界吸收某些分子，發(fā)生特定的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物也能從小滴中釋放出去．
（1）蛋白質(zhì)、核酸和糖類等物質(zhì)在分子結(jié)構(gòu)上都是構(gòu)成細胞有機物
（2）由上述材料可判斷球狀小滴是一個有機多分子體系．
（3）你對生命起源做出的推測是①蛋白質(zhì)作為生命活動的承擔(dān)著，幾乎所有的生命活動都與蛋白質(zhì)有關(guān)．②膜的結(jié)界相當(dāng)于每一個細胞的細胞膜．③與生物的基本單位-細胞進行物質(zhì)的跨膜運輸特征相似．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．（1）雙眼皮這一性狀是由基因控制的．
（2）父母雙眼皮，兒子單眼皮，這種現(xiàn)象是變異．且可知，單眼皮是隱性性狀．這對夫婦再生一個孩子是單眼皮的可能性是1/4．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物分類等級中，生物的共同特征最多和最少的等級分別是（　�。�
A．界、綱B．門、科C．種、界D．門、種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．被子植物的種子外面有果皮包被著，下列屬于被子植物的是（　　）
A．油松B．側(cè)柏C．木瓜D．蘇鐵

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同步練習(xí)冊答案