分析 (1)傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病,傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,如流感患者等;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,如老人和小孩等.所以傳染病缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié),就流行不起來(lái).
(2)人體免疫分為兩種類(lèi)型,非特異性免疫和特異性免疫.人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物.從傳染病學(xué)分析,流感病毒屬于病原體.從免疫的角度分析,流感病毒進(jìn)入人體會(huì)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,因此流感病毒屬于抗原.關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感病人.
(2)皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線,能清掃和阻擋異物、殺菌等作用,此功能是針對(duì)所有的病原體,屬于非特異性免疫.血液中的吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的流感病毒是免疫的第二防線.
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.注射流感疫苗可使人體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于特異性免疫.當(dāng)相同的抗原再次侵入機(jī)體時(shí),會(huì)發(fā)生二次免疫反應(yīng),即圖中的④⑤過(guò)程;二次免疫過(guò)程中產(chǎn)生抗體速度快,而且產(chǎn)生的抗體數(shù)量多.
(4)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱(chēng)、適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容.通過(guò)藥品使用說(shuō)明書(shū),我們能了解藥品的適應(yīng)癥、用法用量等信息,這是我們安全用藥的基本要求.因此流感患者購(gòu)買(mǎi)藥物時(shí),從安全用藥的角度分析,C.生產(chǎn)日期和有效期是必須關(guān)注的.
(5)板藍(lán)根是一種中藥材,具有清熱解毒的作用;流感是一種病毒性感冒,從板藍(lán)根沖劑的說(shuō)明書(shū)來(lái)看,該藥對(duì)流感有作用;其包裝上印有“OTC”字樣,因此該藥品屬于非處方藥.為防治流感,一些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板蘭根沖劑,從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這屬于保護(hù)易感人群.
(6)疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑;疫苗保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.不過(guò)這種免疫力只對(duì)特定的病原體起作用,屬于特異性免疫.近年來(lái),結(jié)核病又有死灰復(fù)燃之勢(shì),可接種卡介苗,接種到人體后,會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體具有特異性,該抗體只對(duì)結(jié)核桿菌起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用.所以接種卡介苗,只能預(yù)防結(jié)核。
故答案為:(1)抗原;
(2)一;非特異性; 二;
(3)淋巴;抗體;特異性;相同;
(4)C;
(5)非處方;保護(hù)易感人群;
(6)卡介苗(疫苗)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原生動(dòng)物 | B. | 棘皮動(dòng)物 | C. | 軟體動(dòng)物 | D. | 腔腸動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
喙形態(tài)、大小 | 鑿狀 | 尖而長(zhǎng) | 粗而尖 | 細(xì)而長(zhǎng) |
取食類(lèi)型 | 取食果實(shí) | 取食仙人掌 | 取食種子 | 取食昆蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕃茄是由雌蕊的子房發(fā)育而來(lái)的 | |
B. | 蕃茄的果皮屬于上皮組織 | |
C. | 蕃茄的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織 | |
D. | 蕃茄有多枚種子的原因是子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠 |
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