【題目】生活中，有很多動物被稱為“魚”。下列哪種是真正的魚類 （ ）

A. 鯽魚 B. 章魚 C. 鱷魚 D. 娃娃魚

【答案】A

【解析】試題分析：鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類，A正確；

章魚屬于軟體動物，鱷魚屬于爬行動物，娃娃魚屬于兩棲動物，都不屬于魚類，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】橘子中的 “筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（ ）

①薄壁組織 ②分生組織 ③輸導(dǎo)組織 ④保護(hù)組織

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互和相互的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中曲線乙表示__的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問題。

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

適量

碎屑

適量

碎屑

適量饅

頭塊

適量

碎屑

適量

碎屑

唾液有無

2 mL

唾液

2 mL

清水

2 mL

唾液

2 mL

唾液

2 mL

唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫　度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

4)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是____?

(5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫出一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著對濕地的保護(hù)和治理，我市一些濕地出現(xiàn)了黃嘴白鷺，它優(yōu)雅的姿態(tài)，潔白的羽毛，讓人倍感自然之美。黃嘴白鷺有較強(qiáng)的飛行能力，下列特征與飛行無關(guān)的是（ ）

A. 氣囊輔助呼吸 B. 有發(fā)達(dá)的龍骨突

C. 兩眼分布在頭的兩側(cè) D. 前肢變成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在稻田里，影響水稻生活的非生物因素有 （ ）

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧蚜蟲

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，對下列構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ①主要由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織構(gòu)成

B. ②是由大小相似，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成的

C. ③的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)成分

D. 上述結(jié)構(gòu)層次的排序從小到大依次為④①②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動物的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�

A. 珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動物 B. 腔腸動物的身體呈左右對稱

C. 腔腸動物有口無肛門 D. 腔腸動物的刺細(xì)胞主要位于外胚層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳是人體的重要感覺器官, 聽覺是人們獲取信息的重要途徑。下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖, 請據(jù)圖回答:

(1) 能夠產(chǎn)生震動、傳導(dǎo)震動的結(jié)構(gòu)分別是[ ] 和[ ] 。

(2) 人暈車是由于位于耳中的感受器[ ] 和[ ] , 對頭部位置變化過于敏感所致。

(3) 人聽覺感受器位于[ ] , 而聽覺是在 形成。

(4) 幼兒的咽鼓管由于短且直, 當(dāng)有病毒感染時(shí)容易引起 ( 填外、 中、 內(nèi)) 耳發(fā)炎。

(5) 有的人通過借助助聽器來幫助恢復(fù)聽力, 可以肯定這些人耳的結(jié)構(gòu)中, 沒有受到損傷的部位是 填圖中數(shù)字序號)。

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同步練習(xí)冊答案