分析 氣孔是由保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔.我們知道保衛(wèi)細胞為半月形,因外側較薄而內側較厚,保衛(wèi)細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合.所以明顯可推知這株植物的外界供水充足,保衛(wèi)細胞吸水膨脹.氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調節(jié),在生理上具有重要的意義.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
解答 解:葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,氣孔處有氣泡形成,一般來說會在氣孔形成一個氣泡.會發(fā)現氣泡數目背面比正面的多,因為葉片背面比正面的氣孔數目多.
故答案為:背面; 葉片背面氣孔的數目多于正面,所以能產生較多的氣泡
點評 分清氣孔的功能與分布.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)將營養(yǎng)物質運送到全身各處,肺循環(huán)將氧氣運到全身各處 | |
B. | 體循環(huán)是將靜脈血變成動脈血,肺循環(huán)是將動脈血變成靜脈血 | |
C. | 體循環(huán)和肺循環(huán)不是同時進行的,但最終匯合于心臟 | |
D. | 體循環(huán)完成物質和氣體的交換,肺循環(huán)完成氣體的交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌、真菌等微生物 | B. | 草、灌木、喬木 | ||
C. | 松鼠、鳥、蛇 | D. | 草、細菌、兔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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