【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是(　　)

A. 加強(qiáng)管理 B. 加強(qiáng)法制教育 C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 易地保護(hù)

【答案】C

【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德證明了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是原有的細(xì)菌繁殖的。（ ）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦

B. 一塊骨骼肌的兩端肌腱可連接在同一塊骨上

C. 人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)的支配

D. 人在做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與發(fā)面有關(guān)的一組微生物是

A.青霉和曲霉 B．乳酸菌和酵母菌 C．醋酸桿菌和乳酸菌 D．螺旋菌和醋酸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法不正確的是

A．用嫁接的方式可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹(shù)上結(jié)出不同口味的桃子

B．鳥卵在適宜的條件下都可以孵化出雛鳥

C．毛毛蟲長(zhǎng)大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過(guò)蛹期

D．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(l)c 代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程這個(gè)過(guò)程叫_____完成 c 過(guò)程的主要器官是______，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是_____，淀粉消化后的最終產(chǎn)物是_____

(2)a、b 代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是______。

(3)氧氣進(jìn)入血液后與______結(jié)合，由通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到 _____參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生，互惠互利相依為命，地衣是哪兩種生物共生在一起的

A.細(xì)菌和苔蘚植物 B．細(xì)菌和藻類植物 C．真菌和苔蘚植物 D．真菌和藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳升入初中后，感覺(jué)自己有了許多變化，其中不屬于青春期正�，F(xiàn)象的是

A. 身高迅速增長(zhǎng) B. 體形無(wú)明顯變化

C. 出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象 D. 內(nèi)心世界有時(shí)矛盾而復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)，污物不動(dòng)；換上高倍目鏡，污物仍存在．那么污物在（ ）

A. 玻片上 B. 物鏡上 C. 目鏡上 D. 反光鏡上

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同步練習(xí)冊(cè)答案