【題目】關(guān)于青蛙、蟾蜍等兩棲動物的特征不正確的是（ ）

A. 幼體生活在水中，用鰓呼吸 B. 成體營水陸兩棲生活

C. 有時用肺呼吸，有時用皮膚呼吸 D. 變態(tài)發(fā)育

【答案】C

【解析】試題分析：兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，兩棲動物的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（　　）

A. 除③外，其他都有細胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細胞

B. ①進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內(nèi)

C. ②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用

D. ①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于仿生的是（ ）

A．宇航服 B．蛙泳 C．薄殼建筑 D．雷達

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng)”有關(guān)知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:

(1)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從圖甲中的[　]________開始的。

(2)小潔說,早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[　]________開始進行化學(xué)性消化的。

(3)洋洋說,早晨我吃了油條、喝了豆?jié){,油條中含有的脂肪,需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[　]________分泌的______乳化后才能進行化學(xué)性消化。

(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[　]______才能被吸收,因為該結(jié)構(gòu)是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所。

(5)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液流入這里,有[5]分泌的__________流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

(6)人體中最大的消化腺是__________。消化道中最膨大的部位是____________。

(7)淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)依次是__________和__________。

(8)從圖中可以看出,消化系統(tǒng)包括__________和消化腺兩個部分。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)時，觀察的材料必須是薄而透明的，原因是 （ ）

A. 便于放置在顯微鏡上 B. 不易污染物鏡 C. 能讓光線透過 D. 易于被染色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.①主要存在于細胞質(zhì)中

B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因

C.③通常分布于細胞核和細胞質(zhì)中

D.正常人體的所有細胞中，③的數(shù)量全部為23對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________組成，它必須________在其他生物的細胞內(nèi)。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是_________________，D是通過_________來繁殖后代的。

（3）釀酒、做面包時，離不開[ ]_____________。

（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到______（填字母）類生物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詩句中能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是 ( )

A. 好雨知時節(jié) B. 黃河之水天上來 C. 床前明月光 D. 春風(fēng)又綠江南岸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設(shè)是________．

（2）這個實驗的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實驗．這種做法稱為________．

A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對照組 D．排除無關(guān)變量

（5）請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案