根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題:

(1)圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連,請用箭頭連接起來。
(2)強烈地震時,被困的人無論自救還是他救,首先都必須保持________(填圖中字母)系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,血液流經(jīng)①處時,氣體含量將發(fā)生什么變化是_____________________________。被埋在廢墟中較長時間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補充體內(nèi)的___________和無機鹽。對已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)的___________供給,請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序_________________(用圖中字母)。
(1)

(2)A 氧氣增加,二氧化碳減少  水分  能量   C、D、E、F

試題分析:(1)圖示中:A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是右心房,D是右心室,E是左心房,F(xiàn)是左心室.
(2)呼吸道是氣體進出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實現(xiàn)肺的通氣.由肺動脈運輸過來的血液是從全身回收來的血液,血液中含有較多的二氧化碳,氧氣的含量較少屬于靜脈血.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時,肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外毛細(xì)血管內(nèi)的氣體之間發(fā)生了氣體交換.氣體交換的原理是氣體的擴散作用,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為至.血液中的二氧化碳會擴散到肺泡中,肺泡中的氧氣會擴散到血液中,這樣血液就有含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動脈血了. 
人體的生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽和維生素等,等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下,可飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水分和無機鹽,可以食用螞蟻、蚯蚓等無毒小動物來獲得其它的營養(yǎng)物質(zhì),以維持最基本的生命需求.對已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)的能量供給.
靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的右心房,即右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食品不經(jīng)消化即可被人體直接吸收的是(   )
A.米飯B.雞蛋C.礦泉水D.橄欖油

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

探究實驗題(請將答案寫在答題卡上。每空1分,共5分)
下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表
試管
加入的物質(zhì)(各2毫升)
溫度
試劑
實驗現(xiàn)象
1號
淀粉糊+唾液
0℃
 
碘液
變藍
2號
淀粉糊+唾液
73℃
變藍
3號
淀粉糊+唾液
37℃
不變藍
4號
淀粉糊+清水
37℃
 
(1)請在表內(nèi)填寫4號試管的實驗現(xiàn)象:( 變藍 或者 不變藍)
(2)1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明了                             。
(3)3號試管的實驗現(xiàn)象,是因為唾液里的           將淀粉分解成了           
(4)4號試管與          號試管是一組對照實驗。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖中的曲線表示某物質(zhì)在消化道中被消化的程度,由此可知( 。
A.該曲線表示葡萄糖的化學(xué)性消化過程
B.該曲線表示蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化過程
C.④內(nèi)含有胰液、腸液、膽汁等消化液
D.⑤是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下表是探究唾液淀粉酶對饅頭中的淀粉的消化作用的幾組實驗。
組別
 第一組
第二組
第三組
第四組
加入物質(zhì)
饅頭碎屑
和唾液
  饅頭碎屑
和清水
 饅頭塊
和唾液
饅頭碎屑
和唾液
水溫和時間
37℃,10分鐘
37℃,10分鐘
37℃,10分鐘
97℃,10分鐘
10分鐘后,分別向?qū)嶒灥脑嚬軆?nèi)滴入碘液。
(1)該實驗中設(shè)置了______組對照實驗。
(2)第一組和第四組進行對照實驗,第四組變藍,其實驗結(jié)果說明了_____________________。
(3)第一組和第二組實驗的變量是             。
(4)第一組和第二組預(yù)測實驗結(jié)果,能變成藍色的是           組。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

.不含消化酶的消化液是     ,是由     分泌的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

食物的消化和吸收是由           完成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人的消化系統(tǒng)關(guān)系圖,椐圖填空([  ]后橫線上填序號名稱):

(1)[1]__________是消化系統(tǒng)的開始。人體的消化系統(tǒng)由__________和______組成。
(2)人體的外消化腺中最大的消化腺是[4]__________。它分泌的膽汁,可以有利于幫助消化__________。這種消化方式屬于__________。
(3)[9]__________是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為什么肚子餓了會咕咕叫?原來,人饑餓的時候,胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會發(fā)出咕咕叫的聲音,這無疑是最明確的需要進食的信號。以下關(guān)于胃的說法,正確的是
A.胃位于腹腔的右上方,上連食道,下接十二指腸
B.胃壁內(nèi)有胃腺,可分泌胃液,能對脂肪進行初步消化
C.胃的主要功能是暫時儲存食物,并對食物進行初步消化
D.胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案