袁隆平教授利用普通水稻和一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是( )
A.雜交 B.誘導(dǎo)染色體變異
C.誘導(dǎo)基因突變 D.人工選擇
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西貴港平南八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類生男生女的奧秘可用如圖表示,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的染色體符號(hào) ① ② ③ ④ 。
(2)國(guó)家提倡一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子,假使一對(duì)夫婦第一胎生的是男孩,預(yù)測(cè)第二胎生女孩的機(jī)會(huì)是 %
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東普寧民德中學(xué)度第二學(xué)期初一級(jí)階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某校生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)記錄,該小組探究的課題是( )
試管編號(hào) | ① | ② |
加入物質(zhì) | 淀粉糊和唾液 | 淀粉糊和清水 |
加熱溫度 | 37℃ | 37℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液后的現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán)色 |
A. 探究唾液能否消化淀粉
B. 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響
C.探究淀粉遇碘液能否變藍(lán)
D.探究碘液能否消化淀粉
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和供給生命活動(dòng)能量的主要物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì)、脂肪 B.蛋白質(zhì)、糖類
C.糖類、無(wú)機(jī)鹽 D.脂肪、維生素
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物進(jìn)化過(guò)程中最可靠的證據(jù)是( )
A、地層 B、化石 C、火山噴發(fā) D、巖漿
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A、雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
B、雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C、雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育
D、雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 .
(2)該食物網(wǎng)有 條食物鏈,其中鷹和蛇之間為 關(guān)系
(3)如果草的數(shù)量增加,那么兔的數(shù)量會(huì) ;一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這一現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力.
(4)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈為 ,如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小紅采集到一種植物,已知這種植物有以下特征:①產(chǎn)生種子 ②葉脈為網(wǎng)狀葉脈③子葉2片,她可以確定該種植物屬于( )
A.雙子葉植物 B.單子葉植物
C.裸子植物 D.蕨類植物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌和真菌中有些種類是寄生生活的,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)植物和人患不同的疾。铝胁粚儆诩(xì)菌、真菌引起的疾病是( )
A.扁桃體炎 B.流感 C.痢疾 D.足癬
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