【題目】(題文)如圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中(③)所代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________ 。
(2)(④) _________中分布著豐富的(⑤)____________和_____________ 。
(3)長(zhǎng)骨一般呈____________,骨干部的骨質(zhì)致密堅(jiān)硬,稱為(②)_________;骨兩端內(nèi)部的骨質(zhì)比較疏松,稱為(①)__________。這樣的結(jié)構(gòu)使骨堅(jiān)而不重。
(4)骨含有比例適當(dāng)?shù)臒o(wú)機(jī)物和有機(jī)物,使骨具有一定的 _________和 _______ ,硬而不脆。
【答案】 骨髓腔 骨膜 血管 神經(jīng) 管狀 骨密質(zhì) 骨松質(zhì) 硬度 彈性
【解析】試題分析:骨的基本結(jié)構(gòu)由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成,骨膜中有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞,血管中流動(dòng)著血液,對(duì)骨組織其營(yíng)養(yǎng)作用,成骨細(xì)胞對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生有重要作用,圖中①是骨松質(zhì)、②是骨密質(zhì)、③骨髓腔、④是骨膜、⑤是血管,結(jié)合圖示進(jìn)行解答。
(1)圖中③所代表的結(jié)構(gòu)名稱是骨髓腔;(2)④骨膜中分布著豐富的⑤骨密質(zhì)和骨松質(zhì);(3)長(zhǎng)骨一般呈管狀,骨干部的骨質(zhì)致密堅(jiān)硬,稱為②骨密質(zhì),骨兩端內(nèi)部的骨質(zhì)比較疏松,稱為①骨松質(zhì),這樣的結(jié)構(gòu)使骨堅(jiān)而不重;(4)骨含有比例適當(dāng)?shù)臒o(wú)機(jī)物和有機(jī)物,使骨具有一定的硬度和彈性,硬而不脆。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是 ( )
A. 小腸皺襞;甘油、氨基酸 B. 小腸絨毛;脂肪微粒、水
C. 小腸絨毛;維生素C、脂肪酸 D. 十二指腸;葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)部生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)面包在口腔中初步被消化為________.
(2)進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是________.
(3)血液流經(jīng)手臂肌肉后,最先流入心臟的________.
(4)人體新陳代謝的廢物隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的________作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,排出體外.
(5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于________和激素的調(diào)節(jié)作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為反射弧和縮手反射示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)當(dāng)手不小心碰到針刺激時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成是(用圖中代號(hào)和箭頭表示)________________,此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在[ ]_____內(nèi),該反射的類型屬于________反射。
(2)[ ② ]表示的結(jié)構(gòu)名稱是 ______ ,[A ]由 ______ 構(gòu)成。
(3)當(dāng)手受針刺激后感到疼痛,疼痛感形成于________ 。以后見(jiàn)到針就會(huì)有意識(shí)地躲開(kāi),此反射類型屬于 _______ 反射。
(4)綜合以上問(wèn)題,你認(rèn)為脊髓具有 _______ 功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲與乙圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)I屬于組織層次
B. 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生,在丙圖中,決定生物性狀的是④
C. 上述圖示反映的生殖方式中,屬于無(wú)性生殖的是乙
D. 有性生殖與無(wú)性生殖比較,有性生殖的后代都具有來(lái)自親本雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異.就人來(lái)說(shuō),這些變異都是好的,所以“親上加親”是對(duì)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示四個(gè)相關(guān)概念之間的關(guān)系,表格中的四個(gè)選項(xiàng)與之相符的是
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 |
B | 泌尿系統(tǒng) | 腎臟 | 膀胱 | 腎單位 |
C | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 生物多樣性 | 物種多樣性 | 遺傳多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】改善空氣質(zhì)量的根本措施是( )
A.種植能吸收有毒氣體的植物 B.控制污染物排放
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.對(duì)造成污染的行業(yè)罰款
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是( )。
A. 有機(jī)物→二氧化碳+水+能量
B. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
C. 有機(jī)物→二氧化碳+氧+水+能量
D. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
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