【題目】如圖為雙子葉植物幼莖的橫切面示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你填出圖中A.C結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):A________C________
(2)草本植物的莖中沒(méi)有_______ 、_______,因而不能長(zhǎng)得很粗,可通過(guò)拔節(jié)使莖急劇長(zhǎng)高.
(3)水分是如何運(yùn)輸?shù),?qǐng)用箭頭在圖上標(biāo)注出來(lái).______________
(4)為了驗(yàn)證第(3)小題中你的推斷,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三枝生長(zhǎng)狀況相似的枝條,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;
②1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條________;3號(hào)枝條________;
③將上述處理的三枝枝條同時(shí)插入滴有紅墨水的清水中,放到陽(yáng)光下照射3﹣4小時(shí);
④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________.由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.
【答案】 導(dǎo)管 篩管 B 形成層 去掉韌皮部 去掉木質(zhì)部 1號(hào)枝條除邊緣都變紅 2號(hào)枝條莖的橫切面變紅
【解析】(1)由圖可知:A是導(dǎo)管,B形成層,C是篩管。
(2)草本植物莖包括表皮、薄壁細(xì)胞、維管束,其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成,沒(méi)有形成層。因此不能無(wú)限加粗。但含有居間分生組織可通過(guò)拔節(jié)使莖急劇長(zhǎng)高。
(3)輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類(lèi)。導(dǎo)管:導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失,縱壁增厚并木質(zhì)化,是死細(xì)胞。篩管:篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。組成篩管的細(xì)胞壁較薄,含有原生質(zhì)體,細(xì)胞核消失,是活細(xì)胞。
(4)本實(shí)驗(yàn)要探究水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)乃栽僭O(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)要注意變量的惟一性。所以,1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條去掉韌皮部;3號(hào)枝條去掉木質(zhì)部(順序可顛倒);然后為了能明顯的看出對(duì)水的運(yùn)輸將三枝枝條同時(shí)插入滴有紅墨水的清水中,放到陽(yáng)光下照射3-4小時(shí);我們可以看到1號(hào)枝條除邊緣都變紅,2號(hào)枝條莖的橫切面變紅,3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合)。
由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水分是通過(guò)莖木質(zhì)部的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)?/span>。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,以下說(shuō)法不正確的是
A. 圖中未顯示的生物成分是分解至
B. 在該食物網(wǎng)中共包含2條食物鏈
C. 該系統(tǒng)中的所有能量都是由生產(chǎn)者固定的,并單向傳遞給消費(fèi)者
D. 過(guò)度放牧、鼠害等會(huì)使草原生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)荒漠化,說(shuō)明生物會(huì)影響環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效辦法.觀察如圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫(xiě)在陰影區(qū)?( )
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.要進(jìn)行呼吸作用
C.細(xì)胞內(nèi)具有基因
D.屬于消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是( )
A.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生物能進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)新生命的孕育是在生殖系統(tǒng)中完成的,精子和卵細(xì)胞相結(jié)合的部位是( )
A.陰道 B.子宮 C.輸卵管 D.卵巢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲(chóng)。果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究,下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。
①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶,分別標(biāo)號(hào)為A、B;準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蝗蟲(chóng)平均分為兩組。
②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表:
蝗蟲(chóng)的狀態(tài) 時(shí) 間 實(shí)驗(yàn)處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲(chóng) | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蝗蟲(chóng) | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:________________________?實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(2)A.B兩瓶各放入一只蝗蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確?______________________,原因是____________________________。
(3)蝗蟲(chóng)是一種___________動(dòng)物,其發(fā)育要經(jīng)過(guò).卵,__________ ,成蟲(chóng)三個(gè)階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。
(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎發(fā)育初期所需要的養(yǎng)料來(lái)自( )
A.母體 B.卵細(xì)胞內(nèi)的卵黃 C.胎盤(pán) D.精子內(nèi)的物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15×、物鏡的放大倍數(shù)為40×?xí)r,該細(xì)胞被放大了倍.
(2)此圖所示的是細(xì)胞.(填“植物”或“動(dòng)物”).
(3)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括[②]、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(4)圖中所示的各細(xì)胞結(jié)構(gòu),(填名稱(chēng))能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出.番茄中酸味物質(zhì)主要存在于[⑤]中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目分別是( )
A.23條 23條 23條 B.23對(duì) 23對(duì) 23對(duì)
C.23條 23條 23對(duì) D.23對(duì) 23條 23對(duì)
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