【題目】下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是(???? )

A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體

D. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體

【答案】B

【解析】試題分析：細(xì)胞是高等動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，先由細(xì)胞分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體。因此動物體的結(jié)構(gòu)層次從微細(xì)到宏大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)的探究方法》之后，設(shè)計了如下探究實驗（表格所示），據(jù)此回答：

?

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處理方式

1．瓶內(nèi)放置20粒種子

2．撒少量清水，使餐巾紙濕潤

3．?dāng)Q緊瓶蓋

1．瓶內(nèi)放置20粒種子

2．不灑水

3．?dāng)Q緊瓶蓋

1．瓶內(nèi)放置20粒種子

2．倒入較多的清

水，使種子淹沒

3．?dāng)Q緊瓶蓋

1．瓶內(nèi)放置20粒種子

2．撒少量清水，使餐巾紙濕潤

3．?dāng)Q緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃

25℃

25℃

0℃

實驗結(jié)果

20粒萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

?

（1）該實驗作出的假設(shè)是______。

（2）如表的實驗設(shè)計共包含了______組對照實驗。

（3）本實驗中，1號瓶在實驗中起______作用。

（4）在實驗過程中，需放置20粒或更多種子而不是1粒種子的目的是______。

（5）通過實驗可知，種子萌發(fā)需要______、______、______。

（6）將燃燒的蠟燭用燃燒匙放入______號瓶內(nèi)，蠟燭會熄滅，其原因是______，請用簡單的文字反應(yīng)式表示這一生理過程______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年6月6日是第十三屆全國愛眼日，主題為“明亮眼睛迎奧運”，宣傳口號有“預(yù)防近視，從今天開始”“預(yù)防青少年近視，從一點一滴做起”等。近視眼是眼球中________發(fā)生了病變。在日常學(xué)習(xí)過程中，你會采取哪些做法預(yù)防近視（寫出兩點即可）：①________________；②________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于探究食物中營養(yǎng)成分的實驗，請根據(jù)你的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗回答：???

（1）將切碎的馬鈴薯小塊，放入清水中沖洗，向洗液中滴碘液，洗液變藍(lán)。這說明馬鈴薯小塊中含有________。???

（2）將切碎的馬鈴薯小塊放在干燥的試管中加熱，試管壁上有小水珠。這說明馬鈴薯小塊中含有________。???

（3）將細(xì)長的馬鈴薯小塊放在酒精燈上燃燒，馬鈴薯變黑，后變成灰白色的灰。這說明馬鈴薯小塊中含有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，能夠穿透毛細(xì)血管壁，在組織間隙游走的是(??? )。

A.紅細(xì)胞?? B.白細(xì)胞?? C.血小板?? D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年上半年以來，我國部分地區(qū)出現(xiàn)了人感染H7N9禽流感病毒病例，該病能從禽類傳染給人，哺乳動物之間可通過飛沫傳播。請回答：

（1）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于_____；給禽流感患者使用抗生素，效果并不好，分析其主要原因是_____。

（2）人可以通過接種疫苗來預(yù)防禽流感，從免疫學(xué)角度看“疫苗”屬于_____；接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。

（3）為驗證一種新藥對H7N9禽流感的療效，實驗者給感染動物甲注射了新藥，給另外一種感染動物乙注射等劑量的常規(guī)藥劑。寫出你對該實驗的改進(jìn)建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們吃香蕉時，吃的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)??? B. 保護(hù)組織??? C. 機(jī)械組織??? D. 營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”下列關(guān)于詩句中黃鸝和柳樹的描述錯誤的是（?? ）

A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

B. 構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡

C. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體

D. 綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖是糖類的一種，在自然界中僅存在于哺乳動物的乳汁中。乳糖對幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和腸道內(nèi)乳酸菌繁殖都有至關(guān)重要的作用。

編碼人類乳糖酶的基因位于第2號染色體上。人體小腸絨毛細(xì)胞可以分泌乳糖酶來幫助乳糖消化分解。若乳糖不能徹底分解，腸道菌群會利用乳糖發(fā)酵產(chǎn)生氣體，刺激腸壁，增加腸蠕動而引起腹瀉，這種現(xiàn)象被稱之為“乳糖不耐受”。通常幼兒在4歲以后，體內(nèi)乳糖酶合成將逐漸減少，調(diào)查顯示我國87%的兒童會發(fā)生乳糖不耐受。乳糖不耐受現(xiàn)象在不同人種中存在較大差異。在北歐一些國家中一部分人由于乳糖酶基因突變，不會出現(xiàn)乳糖酶減少的性狀，所以這些人終生能消化乳糖。

不同人群乳糖不耐受表現(xiàn)存在差異。有些人攝入微量乳糖即會引起腹瀉，有些人在空腹飲用牛奶時才會出現(xiàn)癥狀。大多數(shù)中國的乳糖不耐受者是在每天飲用超過200ml牛奶時出現(xiàn)癥狀。有研究表明，乳糖不耐受者堅持每天少量飲用牛奶，可以促進(jìn)乳糖酶分泌，緩解不耐受癥狀。同時針對這一情況，一些牛奶廠家開發(fā)新產(chǎn)品，對乳糖進(jìn)行初步分解處理，也有助于減輕不耐受癥狀。

（1）下列說法正確的是_______

A. 乳糖存在于馬鈴薯淀粉中

B. 一旦新生兒不能合成乳糖酶，也不會影響生長發(fā)育

C. 乳糖不耐受是由于乳糖酶合成減少引起的

D. 我國人群乳糖不耐受發(fā)病率較歐洲人低

（2）從文中可知，由乳糖不耐受導(dǎo)致的腹瀉_______（填“會”或“不會”）傳染。

（3）乳糖酶由_______分泌，該結(jié)構(gòu)由_______層上皮細(xì)胞組成。

（4）在乳酸菌的作用下牛奶中的乳糖變?yōu)槿樗�，酸奶就是根�?jù)這一原理制成的。你認(rèn)為患有乳糖不耐受的人_______（填“能”或“不能”）飲用酸奶。

（5）從文中信息分析，如果一個人有乳糖不耐受，下列做法不妥的是_______

A. 每天飲用不超過200ml牛奶

B. 在就餐或餐后1~2小時內(nèi)，飲用牛奶

C. 一旦出現(xiàn)腹瀉，立刻再也不飲用牛奶

D. 選用與牛奶營養(yǎng)相似的替代食品

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同步練習(xí)冊答案