【題目】下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是(???? )

A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體

D. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

【答案】B

【解析】試題分析：細(xì)胞是高等動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，先由細(xì)胞分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體。因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微細(xì)到宏大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)的探究方法》之后，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)（表格所示），據(jù)此回答：

?

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

處理方式

1．瓶?jī)?nèi)放置20粒種子

2．撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)

3．?dāng)Q緊瓶蓋

1．瓶?jī)?nèi)放置20粒種子

2．不灑水

3．?dāng)Q緊瓶蓋

1．瓶?jī)?nèi)放置20粒種子

2．倒入較多的清

水，使種子淹沒(méi)

3．?dāng)Q緊瓶蓋

1．瓶?jī)?nèi)放置20粒種子

2．撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)

3．?dāng)Q緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃

25℃

25℃

0℃

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

20粒萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

?

（1）該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是______。

（2）如表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共包含了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)瓶在實(shí)驗(yàn)中起______作用。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需放置20�；蚋喾N子而不是1粒種子的目的是______。

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，種子萌發(fā)需要______、______、______。

（6）將燃燒的蠟燭用燃燒匙放入______號(hào)瓶?jī)?nèi)，蠟燭會(huì)熄滅，其原因是______，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的文字反應(yīng)式表示這一生理過(guò)程______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年6月6日是第十三屆全國(guó)愛(ài)眼日，主題為“明亮眼睛迎奧運(yùn)”，宣傳口號(hào)有“預(yù)防近視，從今天開(kāi)始”“預(yù)防青少年近視，從一點(diǎn)一滴做起”等。近視眼是眼球中________發(fā)生了病變。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，你會(huì)采取哪些做法預(yù)防近視（寫出兩點(diǎn)即可）：①________________；②________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于探究食物中營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)回答：???

（1）將切碎的馬鈴薯小塊，放入清水中沖洗，向洗液中滴碘液，洗液變藍(lán)。這說(shuō)明馬鈴薯小塊中含有________。???

（2）將切碎的馬鈴薯小塊放在干燥的試管中加熱，試管壁上有小水珠。這說(shuō)明馬鈴薯小塊中含有________。???

（3）將細(xì)長(zhǎng)的馬鈴薯小塊放在酒精燈上燃燒，馬鈴薯變黑，后變成灰白色的灰。這說(shuō)明馬鈴薯小塊中含有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，能夠穿透毛細(xì)血管壁，在組織間隙游走的是(??? )。

A.紅細(xì)胞?? B.白細(xì)胞?? C.血小板?? D.血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年上半年以來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了人感染H7N9禽流感病毒病例，該病能從禽類傳染給人，哺乳動(dòng)物之間可通過(guò)飛沫傳播。請(qǐng)回答：

（1）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于_____；給禽流感患者使用抗生素，效果并不好，分析其主要原因是_____。

（2）人可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防禽流感，從免疫學(xué)角度看“疫苗”屬于_____；接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。

（3）為驗(yàn)證一種新藥對(duì)H7N9禽流感的療效，實(shí)驗(yàn)者給感染動(dòng)物甲注射了新藥，給另外一種感染動(dòng)物乙注射等劑量的常規(guī)藥劑。寫出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)建議：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們吃香蕉時(shí)，吃的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)??? B. 保護(hù)組織??? C. 機(jī)械組織??? D. 營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”下列關(guān)于詩(shī)句中黃鸝和柳樹(shù)的描述錯(cuò)誤的是（?? ）

A. 它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

B. 構(gòu)成黃鸝的細(xì)胞和柳樹(shù)的根細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁和液泡

C. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體

D. 綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳糖是糖類的一種，在自然界中僅存在于哺乳動(dòng)物的乳汁中。乳糖對(duì)幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和腸道內(nèi)乳酸菌繁殖都有至關(guān)重要的作用。

編碼人類乳糖酶的基因位于第2號(hào)染色體上。人體小腸絨毛細(xì)胞可以分泌乳糖酶來(lái)幫助乳糖消化分解。若乳糖不能徹底分解，腸道菌群會(huì)利用乳糖發(fā)酵產(chǎn)生氣體，刺激腸壁，增加腸蠕動(dòng)而引起腹瀉，這種現(xiàn)象被稱之為“乳糖不耐受”。通常幼兒在4歲以后，體內(nèi)乳糖酶合成將逐漸減少，調(diào)查顯示我國(guó)87%的兒童會(huì)發(fā)生乳糖不耐受。乳糖不耐受現(xiàn)象在不同人種中存在較大差異。在北歐一些國(guó)家中一部分人由于乳糖酶基因突變，不會(huì)出現(xiàn)乳糖酶減少的性狀，所以這些人終生能消化乳糖。

不同人群乳糖不耐受表現(xiàn)存在差異。有些人攝入微量乳糖即會(huì)引起腹瀉，有些人在空腹飲用牛奶時(shí)才會(huì)出現(xiàn)癥狀。大多數(shù)中國(guó)的乳糖不耐受者是在每天飲用超過(guò)200ml牛奶時(shí)出現(xiàn)癥狀。有研究表明，乳糖不耐受者堅(jiān)持每天少量飲用牛奶，可以促進(jìn)乳糖酶分泌，緩解不耐受癥狀。同時(shí)針對(duì)這一情況，一些牛奶廠家開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，對(duì)乳糖進(jìn)行初步分解處理，也有助于減輕不耐受癥狀。

（1）下列說(shuō)法正確的是_______

A. 乳糖存在于馬鈴薯淀粉中

B. 一旦新生兒不能合成乳糖酶，也不會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育

C. 乳糖不耐受是由于乳糖酶合成減少引起的

D. 我國(guó)人群乳糖不耐受發(fā)病率較歐洲人低

（2）從文中可知，由乳糖不耐受導(dǎo)致的腹瀉_______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）傳染。

（3）乳糖酶由_______分泌，該結(jié)構(gòu)由_______層上皮細(xì)胞組成。

（4）在乳酸菌的作用下牛奶中的乳糖變?yōu)槿樗幔崮叹褪歉鶕?jù)這一原理制成的。你認(rèn)為患有乳糖不耐受的人_______（填“能”或“不能”）飲用酸奶。

（5）從文中信息分析，如果一個(gè)人有乳糖不耐受，下列做法不妥的是_______

A. 每天飲用不超過(guò)200ml牛奶

B. 在就餐或餐后1~2小時(shí)內(nèi)，飲用牛奶

C. 一旦出現(xiàn)腹瀉，立刻再也不飲用牛奶

D. 選用與牛奶營(yíng)養(yǎng)相似的替代食品

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同步練習(xí)冊(cè)答案