【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成

A．一條食物鏈 B．動物之間的捕食關系

C．一個食物網(wǎng) D．動物之間的競爭關系

【答案】B

【解析】因為食物鏈一般都是以綠色植物開始的，所以不能看作食物鏈，而是動物之間的捕食關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按下表的標準進行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是 （ ）

A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒。這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是

A. 身體呈綠色 B. 有細胞結構

C. 能在水中游動 D. 能對外界刺激做出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程，據(jù)圖回答問題。

（1）請說明圖上各標號的含義。箭頭表示________；不同顆粒表示________。

（2）列舉能進、出細胞的物質(zhì)各一種：能進入細胞的物質(zhì)有________；能排出細胞的物質(zhì)有________。

（3）該圖反映了細胞膜具有的功能是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設計探究實驗

題目：光對鼠婦生活的影響

提出問題：_____________________________________________。

作出假設：______________________________________________。

制定計劃：

（1）本實驗中的變量是________。在設計實驗時，給鼠婦提供了______和_______兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。

（2）實驗組是_________；對照組是__________。

（3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次_________處和_________處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。計算統(tǒng)計數(shù)目的______數(shù)和______數(shù)。

得出結論：_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地 C．生物圈 D．一條河中的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述生物之間的

A．捕食關系 B．合作關系 C．競爭關系 D．互助關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞之間在大小、形態(tài)、功能上都有很大的差異，這是（ ）

A．細胞分裂的結果

B．細胞生長的結果

C．細胞分化的結果

D．細胞衰老的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面的某遺傳病圖解，回答相關問題：

（1）圖中3和4表現(xiàn)正常，子女患病，這種現(xiàn)象在生物學上稱為 ．
（2）1的基因組成是 ， 3的基因組成是（相關基因用A、a表示）．
（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 ．
（4）根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結婚，主要原因是 ．

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