【題目】圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天0~24時呼吸作用和光合作用的變化曲線。請判斷下列說法是否正確(對的打“√”,錯的打“×”)。

(1)A發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)_____

(2)移栽植物時,常在陰天或傍晚進(jìn)行,目的是為了降低B_____;

(3)對維持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C_____;

(4)氣孔張開和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C_____

(5)圖乙中代表呼吸作用的曲線是I_____。

【答案】錯對對對錯

【解析】

(1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。(2)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖二中曲線甲只有在6~18點的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用;曲線乙在一天中變化不大,因此乙曲線表示呼吸作用,解答即可。

(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用。所以C表示光合作用,生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi),錯誤。

(2)移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強(qiáng),會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活。因此移栽植物時,在陰天和傍晚進(jìn)行,主要是為了降低B蒸騰作用,正確。

(3)綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳-氧平衡;所以對維持生物圈的-氧平衡有重要作用的是C,正確

(4)氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成的,氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。所以氣孔張開和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C,正確。

(5)光合作用必須在光下才能進(jìn)行,圖乙中曲線甲只有在6~18點的白天進(jìn)行,因此甲曲線表示光合作用;呼吸作用每時每刻都在進(jìn)行,因此乙曲線表示呼吸作用,錯誤。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[ ]_______從[ ]________中脫落出來的現(xiàn)象。當(dāng)我們做運(yùn)動時, [ 5 ]______________可緩沖兩骨之間的撞擊力。

(2)骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉;當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會牽動______________活動,于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。在這個過程中,骨相當(dāng)于__________杠桿/支點)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥的全身都為飛行而設(shè)計,下列與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是

A.身體呈流線形,體表被覆羽毛 B.前肢變成了翼,有發(fā)達(dá)的胸肌

C.食量大,直腸短,可隨時排便 D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示生物進(jìn)化大致歷程的“進(jìn)化樹”,請據(jù)圖回答

(1)圖中①和②所代表的動物類群分別是__________________;圖中③所代表的植物類群是_________

(2)圖中動物類群④的主要特征是身體大多呈流線型,前肢變成_________ , 體表被________

(3)植物類群⑤的________裸露,沒有果皮包被.

(4)能證明④可能是由古代爬行類進(jìn)化來的證據(jù)是________化石.

(5)從圖中可以看出,生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到高等、________、_________的進(jìn)化規(guī)律.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開的。

(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[ ] ,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。

(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ] 為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的

(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是 ,其功能是

(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點是都有 ,不同點是玉米種子有[ ] 而菜豆種子沒有。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動狀態(tài)圖,請分析并回答下列問題:

(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是_____________________

(2)圖乙表示屈肘狀態(tài),要完成該動作,A必須是____________狀態(tài)。

(3)通過分析可以看出,骨的運(yùn)動是靠骨骼肌的收縮牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組組肌肉相互配合,并且受到________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題。

(1)根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱、體溫是否恒定可將下面的動物分為以下幾類,分別是:無脊椎動物:____________________。(填字母) 恒溫動物:__________________。 (填字母)

(2)E的生殖發(fā)育的特點是_____________。

(3)D能夠形成珍珠,珍珠是由___________的分泌物形成的。

(4)___________所在的類群是包含動物種類最多的類群,_________所在的類群是最早的真正的適應(yīng)陸地上的動物。

(5)H離不開水,它的呼吸器官是_______,當(dāng)它在水中游泳時靠__________ 和 軀干部的擺動以及__________ 的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成_________能,儲存在它所制造的有機(jī)物中。

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【題目】某同學(xué)不小心劃破了手指上的皮膚,傷口流血,并有疼痛感,由此可以判斷皮膚屬于( 。

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 器官

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