【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是___________、__________。
(2)圖乙表示屈肘狀態(tài),要完成該動(dòng)作,A必須是____________狀態(tài)。
(3)通過(guò)分析可以看出,骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的收縮牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組組肌肉相互配合,并且受到________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。
【答案】肌腱肌腹收縮神經(jīng)系統(tǒng)
【解析】
當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。圖中①肌腹,②肌腱,A是肱二頭肌,B是肱三頭肌。
(1)骨骼肌包括中間較粗的①肌腹(紅色)和兩端較細(xì)的②肌腱(乳白色),A是肱二頭肌,B是肱三頭肌。
(2)骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此每一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。例如乙圖中屈肘時(shí)A肱二頭肌收縮,B肱三頭肌舒張,甲圖伸肘時(shí)肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。
(3)當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是由于骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨,因此與骨相連的肌肉總是兩組肌肉協(xié)調(diào)配合。運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,它還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于哺乳動(dòng)物所特有的特征的是
A. 胎生、哺乳 B. 體表被毛
C. 恒溫 D. 牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖是_____設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置里的氣體與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是_____.
(2)火花放電模擬的是_____.這主要是為實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)B裝置模擬的是_____,需不斷加熱,箭頭a模擬的是_____過(guò)程,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在D內(nèi)可檢測(cè)到其中含有_____等有機(jī)物.
(4)從此實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象與細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天0~24時(shí)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)。
(1)A發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)_____;
(2)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,目的是為了降低B_____;
(3)對(duì)維持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C_____;
(4)氣孔張開(kāi)和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C_____;
(5)圖乙中代表呼吸作用的曲線是I_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各指示線所指部位的名稱并回答:2的作用是__________________,
(2)______ 圖是狼的牙齒,判斷的理由是:____________尖銳鋒利,這與肉食性生活相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉、芽、莖的敘述中,不正確的是( )
A. 葉芽中的芽軸可以發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成芽
B. 芽和莖中都有分生組織
C. 木本植物莖的形成層分裂后,向外可形成韌皮部,向內(nèi)可形成木質(zhì)部
D. 園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”來(lái)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽,針頭應(yīng)插入莖的韌皮部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]________、[二] 胸部、[ ]_________。
(2)體表的外骨骼的作用是______ 和支持體內(nèi)柔軟的器官。
(3)蝗蟲(chóng)共有 _______ 對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[____ ]后足。
(4)圖中[_______]是它的飛行器官,有____ 對(duì);
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖六種動(dòng)物的特征,回答下列問(wèn)題。
(1)水螅的體表有________,身體呈輻射對(duì)稱。
(2)渦蟲(chóng)背腹扁平,身體呈__________對(duì)稱,它和水螅的共同特征是____________。
(3)蛔蟲(chóng)的身體細(xì)長(zhǎng),呈______形,從性別上看左側(cè)的蛔蟲(chóng)是____(填“雄”或“雌”)蟲(chóng)。
(4)沙蠶的身體由許多彼此相似的______組成,靠______輔助運(yùn)動(dòng)。
(5)河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是______,其__________分泌的物質(zhì)形成貝殼。
(6)將蝗蟲(chóng)甲的頭部浸入水中,同時(shí)將蝗蟲(chóng)乙的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是(____)
A.甲先死亡 B.乙先死亡 C.同時(shí)死亡 D.不一定
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