18．下列有關人體消化和吸收的敘述，正確的是（　�。�
A．消化道都具有消化功能B．糖類都可以直接吸收
C．胰液含有消化蛋白質的酶D．消化和吸收都在小腸

分析 食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：A、消化道是食物經(jīng)過的通道，并不是所有的器官都有消化作用，食道就沒有消化作用，A錯誤；
B、蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．B錯誤；
C、小腸中的腸液、胰液都含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，C正確；
D、淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，蛋白質的消化是從胃開始的，小腸是消化和吸收的主要器官，D錯誤．
故選：C．

點評 掌握淀粉、蛋白質和脂肪的消化過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關生物多樣性的敘述不正確的是（　　）
A．生物多樣性面臨威脅的主要原因是自然災害的發(fā)生
B．當?shù)鼗虻亩鄻有园l(fā)生變化時，會影響生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．保護生物的多樣性意味著要合理的對生物資源進行開發(fā)和利用
D．就地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．表中描述人體各系統(tǒng)組成的選項，符合如圖所示關系的是（　�。�
選項ⅠⅡⅢⅣ
A消化系統(tǒng)消化道消化腺小腸
B循環(huán)系統(tǒng)體循環(huán)肺循環(huán)心臟
C泌尿系統(tǒng)尿道輸尿管膀胱
D神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．青少年強調坐姿端正的原因是（　　）
A．骨內(nèi)有機物的含量相對多，超過$\frac{1}{3}$，易變形
B．骨密質薄，易脆
C．骨內(nèi)無機鹽的含量相對多，超過$\frac{2}{3}$，易骨折
D．骨松質排列不整齊，不美觀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于輸血和獻血的說法中錯誤的是（　　）
A．獻血有利于提高自身造血器官的造血功能
B．健康成年人每次獻血200-300毫升不會影響健康
C．AB血型的人只能給同血型的人輸血
D．O型血是萬能輸血者，當需要大量輸血時，O型血為任何血型的人輸血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．中國女科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，屠呦呦研究團隊發(fā)現(xiàn)的青嵩素，成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病，我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準，進入臨床試驗．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．攜帶瘧原蟲的人屬于傳染源
B．在有蚊季節(jié)正確使用蚊帳屬于切斷傳播途徑
C．對瘧疾病人進行管理和根治，屬于控制傳染源
D．“重組瘧疾疫苗”從免疫學的角度看屬于抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)提供的材料，回答有關問題
維生素C是人體必須的營養(yǎng)素之一，人體所需的維生素C多從新鮮的水果和蔬菜中攝取，維生素C極易溶于水，性質不夠穩(wěn)定．
（1）提出問題：黃瓜作為最常見蔬菜之一，生吃、熟吃均可，為了使人體攝入更多的維生素C，是生吃好還是熟吃好？
（2）作出假設：你的假設是黃瓜生吃能攝入更多的維生素C．
（3）制定計劃：（提示：維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，黃瓜汁用量越少，說明維生素C含量越多）
①稱取等量的兩份完好無損的黃瓜（形狀、大小、新鮮程度等基本相同），將其中一份蒸熟，一份不做處理，并分別制成汁液（不另外加水），倒入兩個潔凈的小燒杯中
②取2支潔凈干燥的相同的小試管，編號1，2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n
③接著用洗凈的同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去為止，記錄所用汁液的滴數(shù)m；
（4）討論完善計劃：該計劃有不合理之處，請你指出并改正②中不同濃度的高錳酸鉀溶液應改成相同濃度的高錳酸鉀溶液．
（5）實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗
（6）預測實驗結果，得出結論：
①若m＞n，說明生黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜生吃能攝入更多的維生素C；
②若若m＜n，說明熟黃瓜汁液含維生素C多，黃瓜熟吃能攝入更多的維生素C；
③若若m﹦n，說明生黃瓜汁液和熟黃瓜汁液維生素C的含量相同，黃瓜生吃和熟吃攝入的維生素C相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物小組的同學要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗
（1）請你幫他們將實驗方法填寫完整
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組，兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪；
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加甲狀腺激素作為對照，其他培養(yǎng)條件相同；
③每2天換$\frac{1}{2}$的水，每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況
（2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論
后肢長出的
平均時間（d）		前肢長出的
平均時間（d）		尾脫落的
平均時間（d）		尾脫落時的
平均體長（cm）
甲組47260.7
乙組59371.3
結論是：甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育．
（3）實驗完畢后，你認為他們應如何處理蝌蚪？把蝌蚪放回大自然．
（4）要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應該是①④⑤（填序號）
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤潔凈的河水 ⑥自來水
（5）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致，這說明生物能適應環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請根據(jù)植物根、莖、葉結構與水分運輸與散失的關系，分析綠色植物能促進生物圈的水循環(huán)的原因
（1）土壤中的水分主要通過根的[D]成熟區(qū)吸收進入根部導管．
（2）如果將上述植物放入盛有滴入紅墨水的水中，一段時間后葉脈紅了，葉子也有些紅了，此時如果去掉葉子，會發(fā)現(xiàn)葉柄與莖相連處出現(xiàn)許多紅點，上述事實說明莖和葉中的導管是相通的．
（3）植物體內(nèi)的水分能從低處向高處運輸?shù)膭恿κ钦趄v作用，而吸收的大部分水分通過葉的[②]氣孔散失，當葉片處于太陽直射的中午時，其保衛(wèi)細胞的工作原理如甲圖所示．
（4）你認為綠色植物能促進生物圈的水循環(huán)的原因通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水．

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