14．實(shí)驗(yàn)者為減少粗糙的洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦，給蚯蚓體壁涂上一層凡士林，但不久發(fā)現(xiàn)蚯蚓死了．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明（　　）
A．蚯蚓喜歡摩擦B．蚯蚓生活在土壤洞穴中
C．蚯蚓依賴體壁呼吸D．蚯蚓依靠肺呼吸

分析 蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣．蚯蚓的體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤(rùn)，氧氣就溶解濕潤(rùn)的體表黏液中，然后再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外．

解答 解：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．“給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏”后，凡士林不透水，不透氣，蚯蚓無法通過體壁獲得空氣中的氧氣，因此，其結(jié)果是蚯蚓將會(huì)窒息死亡．說明蚯蚓依賴體壁呼吸．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程．其正確順序是（　�。�
A．①②④③B．②④①③C．①③②④D．④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式要經(jīng)歷以下的部分過程，則下列描述正確的是（　　）
A．蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以用④→⑥→②表示
B．蝗蟲的發(fā)育過程中，②對(duì)農(nóng)作物的危害最大
C．家蠶的發(fā)育過程可用④→③→①→⑤表示
D．在家蠶的發(fā)育過程中，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)③的時(shí)間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（　�。�
A．具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因
B．只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來
C．在人的體細(xì)胞內(nèi)．基因是成對(duì)存在的
D．生物的性狀是由基因所控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如果把魚的胸鰭和腹鰭都用小木片捆綁住置于水中，發(fā)現(xiàn)魚將（　�。�
A．身體失去平衡，腹面常常上翻B．游泳慢且方向不變
C．游動(dòng)自如D．游速快，但易翻轉(zhuǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：螞蟻的通訊主要是依靠（　　）
A．聲音B．氣味C．動(dòng)作D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)生物反應(yīng)器敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)人類所需要的任何物質(zhì)
B．生物反應(yīng)器可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用
C．生物反應(yīng)器可以減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染
D．目前，“乳房生物反應(yīng)器”是人們認(rèn)為最理想的一種生物反應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．住在平房的李浩一家，早晨起床后出現(xiàn)了頭暈、惡心等癥狀，很可能是發(fā)生了煤氣中毒，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．身體各部分組織缺氧B．紅細(xì)胞中血紅蛋白被破壞
C．有毒氣體堵塞了呼吸道D．李浩一家本來就貧血，不關(guān)外界事

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)顯微鏡的目鏡為5X、物鏡為10X時(shí)，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40X時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（　�。�
A．2個(gè)B．4個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案