【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 免疫是人體對(duì)“自己”和“非己”成分的識(shí)別
B. 非特異性免疫是人生來(lái)就有的
C. 特異性免疫能對(duì)所有病原體或異物起清除作用
D. 免疫是人體的一種生理功能
【答案】C
【解析】
免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)(如病菌等),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康。免疫涉及特異性免疫和非特異性免疫。人體有三道防線,抵御病原體的攻擊。皮膚和黏膜及其分泌物構(gòu)成第一道防線,體液中的殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線,前兩道防線為非特異性免疫。主要由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成第三道防線,是特異性免疫。
免疫是人體的一種防御功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,A正確。非特異性免疫包括人體的第一道防線和第二道防線,是人人生來(lái)就有的,B正確。第三道防線是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫;C錯(cuò)誤。免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)(如病菌等),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,正確的是 ( )
A. 人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成
B. 脫臼是關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)頭滑脫出來(lái)
C. 幼年時(shí)期的骨髓呈黃色,具有造血功能
D. 骨密質(zhì)較骨松質(zhì)有較強(qiáng)的抗壓力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮經(jīng)血液檢查,發(fā)現(xiàn)他的紅細(xì)胞個(gè)數(shù)偏少。小亮可能得的病癥是 ( )
A.貧血B.遺傳病C.扁桃體發(fā)炎D.缺鈣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北歐的冬天非常寒冷,生活在北歐的人比生活在赤道附近的人鼻子高挺些,通氣路程加長(zhǎng),能使到達(dá)肺的氣體更( )
A.多B.溫暖
C.干燥D.新鮮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有何影響,某生物興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
第1步:取兩個(gè)玻璃缸,分別標(biāo)記A、B
第2步:在A缸中加入500毫升的自來(lái)水,B缸中加入500毫升的池塘水
第3步:各取10只大小和生長(zhǎng)狀況相同的蝌蚪放在A、B兩缸中
第4步:給A缸中蝌蚪每天飼喂適量含甲狀腺激素的飼料,B缸中蝌蚪每天飼喂等量的普通飼料,置于相同且適宜的環(huán)境中培育一段時(shí)間,觀察并記錄A、B兩組蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組蝌蚪個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育迅速,在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,B組蝌蚪仍處于蝌蚪階段,只是個(gè)體長(zhǎng)大了一些。
分析回答下列問(wèn)題:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)請(qǐng)你指出并改正______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
(3)后來(lái),同學(xué)們?cè)谝淮握n外活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)某偏僻山區(qū)的小溪里有很多大型的蝌蚪,周圍卻很少看見青蛙,同時(shí)調(diào)查當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村,發(fā)現(xiàn)村民中大脖子病的發(fā)病率較高,據(jù)此,同學(xué)們推斷出當(dāng)?shù)卮迕竦娘嬍持泻芸赡苋狈?/span>______的無(wú)機(jī)鹽。
(4)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇10只同種、同一批的大小和生長(zhǎng)狀況相同的小蝌蚪,將其______切除,其余條件應(yīng)與______組相同(填A或B)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對(duì)存在的是 ( )
A. 人的卵細(xì)胞B. 青蛙的受精卵
C. 小麥的葉肉細(xì)胞D. 番茄的果肉細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種子植物的敘述,正確的是( )
A.種子都是由種皮和胚構(gòu)成
B.裸子植物和被子植物的種子中都有胚
C.裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù)
D.裸子植物根、莖、葉都很發(fā)達(dá),是陸地上分布最為廣泛的植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】卵細(xì)胞在____內(nèi)若遇到精子則形成_____,它不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成_____,再緩慢地移動(dòng)到______中,最終植入子宮內(nèi)膜,這就是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為更好地備戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì),研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo),探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的消化有無(wú)影響,分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)處理 | 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 |
加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 |
加入唾液 | ? | 施加心理壓力后,受試者的唾液2毫升 |
溫度條件 | 37℃ | ? |
一段時(shí)間后加碘液 | 2滴 | 2滴 |
(1)該實(shí)驗(yàn)可能作出的假設(shè)是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(3)1號(hào)試管“?”處應(yīng)填_____,2號(hào)試管“?”處應(yīng)填_____,設(shè)置1號(hào)試管的目的是_____。
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是為了避免_____。
(5)若2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間少于1號(hào)試管,則說(shuō)明_____;若2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間等于1號(hào)試管,則說(shuō)明_____。
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