【題目】為更好地備戰(zhàn)2022年北京冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo),探究心理壓力對運(yùn)動員的消化有無影響,分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

試管編號

實(shí)驗(yàn)處理

1號試管

2號試管

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入唾液

施加心理壓力后,受試者的唾液2毫升

溫度條件

37℃

?

一段時間后加碘液

2

2

1)該實(shí)驗(yàn)可能作出的假設(shè)是_____。

2)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

31號試管?處應(yīng)填_____2號試管?處應(yīng)填_____,設(shè)置1號試管的目的是_____

4)為了得出科學(xué)結(jié)論,需要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是為了避免_____。

5)若2號試管顏色褪去時間少于1號試管,則說明_____;若2號試管顏色褪去時間等于1號試管,則說明_____。

【答案】心理壓力對運(yùn)動員的消化有影響(或:心理壓力對運(yùn)動員的消化無影響) 心理壓力 施加心理壓力前,受試者的唾液2毫升 37 形成對照 偶然性 心理壓力對運(yùn)動員的消化有影響 心理壓力對運(yùn)動員的消化無影響

【解析】

1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。

2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

1)假設(shè)是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對研究的課題提出的可能的答案或嘗試性回答。由于是研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo),探究心理壓力對運(yùn)動員的消化有無影響,所以提出的問題是心理壓力對運(yùn)動員的消化有影響嗎?因此作出假設(shè):心理壓力對運(yùn)動員的消化有影響(或:心理壓力對運(yùn)動員的消化無影響)。

2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn);要探究心理壓力對運(yùn)動員的消化有無影響,所以該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是心理壓力。

3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn);要探究心理壓力對運(yùn)動員的消化有無影響,要以心理壓力為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),因此,在1號試管里?處應(yīng)加施加心理壓力前受試者的唾液2ml,這樣就與2號試管形成了一組以施加心理壓力前、后取受試者的唾液為變量的對照實(shí)驗(yàn),設(shè)置1號試管在本實(shí)驗(yàn)中起到對照作用。2號試管?處的溫度條件應(yīng)該是37℃,因?yàn)橥僖旱矸勖阜纸獾矸凼軠囟鹊挠绊懀?/span>37℃接近人的體溫,唾液淀粉酶分解淀粉的能力最強(qiáng)。

4)同一實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差,避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實(shí)。

5)觀察,記錄并比較1號和2號試管藍(lán)色褪去時間,若結(jié)果為2號試管顏色褪去時間少于1號試管,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加;若結(jié)果為2號試管顏色褪去時間等于1號試管,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量沒有變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,錯誤的是 ( )

A. 免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別

B. 非特異性免疫是人生來就有的

C. 特異性免疫能對所有病原體或異物起清除作用

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(1)選擇A、B、C、D四個大小相同的溫室,設(shè)置部分環(huán)境條件如下表:

溫室

A

B

C

D

二氧化碳(%)

0.03

0.04

0.03

0.03

溫度(°C)

20

20

30

20

培養(yǎng)液

土壤浸出液

土壤浸出液

土壤浸出液

蒸餾水

(2)將不同數(shù)量、長勢相同的同種蘿卜幼苗分別栽種在四個溫室中。

(3)定期定量給四個溫室的蘿卜幼苗澆灌對應(yīng)的培養(yǎng)液。

(4)實(shí)驗(yàn)期間,定期定時給四個溫室通風(fēng)。。

(5)每天記錄四個溫室中蘿卜幼苗的成長情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時間后,B、C溫室中的蘿卜幼苗生長較快,A次之,D最差。

請分析并回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問題是______。做出的假設(shè)是______

(2)該實(shí)驗(yàn)共有_____組對照實(shí)驗(yàn):B、C兩個溫室能否形成對照實(shí)驗(yàn)?_______,原因是______。

(3)比較A、C溫室,發(fā)現(xiàn)C溫室蘿卜幼苗生長較快,其原因是______。

(4)修改操作方案中(2) - (5)中兩處不當(dāng)?shù)牡胤剑孩?/span>_______;②______。

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