在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)所看到的目標(biāo)在視野的右上方，如果想將目標(biāo)移至視野的中央，玻片標(biāo)本應(yīng)移向（ ）

A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖：

（1）圖中序號(hào)[3]的名稱 。

（2）人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)，運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫臼，結(jié)合圖示分析一下，脫臼是 從 里滑脫出來(lái)。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu) ；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ 2 ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大樹底下好乘涼說(shuō)明了

A．生物影響環(huán)境

B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境改變生物

D．環(huán)境制約生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以科學(xué)的方法解決問(wèn)題時(shí)，首先要做的是（ ）

A．設(shè)計(jì)方案 B．推論 C．實(shí)驗(yàn) D．觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請(qǐng)你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（ ）

A．選擇透過(guò)性 B．完全透過(guò)性

C．全封閉特性 D．有時(shí)全透性，有時(shí)半透性

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合，則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最多的是（ ）

A．5×、10× B．10×、40×

C．15×、10× D．20×、40×

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面提供的資料，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答問(wèn)題。

17世紀(jì)，比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2．5kg的柳樹種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長(zhǎng)到85kg，而泥土的質(zhì)量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水（如下圖）。

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了，這主要是由于 。

（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？

（3）柳樹吸收的水分中，一部分作為 合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)葉片散失到空氣中。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的活躍部位是（ ）

A．分生區(qū) B．根冠 C．成熟區(qū) D．伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北京市等校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)現(xiàn)青霉素能殺死多種細(xì)菌的科學(xué)家是（ ）

A．列文·虎克 B．弗萊明 C．錢恩 D．弗洛里

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