6.圖中甲、乙、丙、丁表示成年男子器官的名稱:A表示動(dòng)脈,V表示靜脈.請(qǐng)你根據(jù)血液成份的變化,寫(xiě)出甲、乙、丙、丁的名稱.


則:甲肺,乙腎臟,丙淋巴器官,丁胰腺.

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.

解答 解:①血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,二氧化碳的含量比血液中的少,因此血液中的二氧化碳便擴(kuò)散到肺泡中,而肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里,所以血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)氧含量上升.從圖中可以看出,血液流經(jīng)從A→甲→時(shí),氧由含量低變成含量高,因此可以判斷器官甲是肺.
②尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.由輸尿管隨排出.因此血液流經(jīng)腎臟后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少,氧氣減少,二氧化碳增多.從圖中可以看出,血液流經(jīng)從A→乙→時(shí),尿素由含量高變成含量低,因此可以判斷器官乙是腎臟.
③淋巴器官又稱為免疫器官,免疫器官是構(gòu)成人體免疫系統(tǒng)的一部分,包括脾臟、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、扁桃體等,它們對(duì)淋巴細(xì)胞的發(fā)生、分化和成熟具有重要作用,脾臟和淋巴結(jié)還有清除病原體等物質(zhì)的作用.從圖中可以看出,血液流經(jīng)從A→丙→時(shí),衰老細(xì)胞由含高變低,因此可以判斷器官丙是淋巴器官.
④胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成,內(nèi)分泌部叫胰島分泌胰島素,外分泌部分泌胰液.外分泌部分泌胰液,胰液是消化液,含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶;內(nèi)分泌部即胰島,胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.從圖中可以看出,血液流經(jīng)從A→丁→時(shí),胰島素由含量低變成含量高,因此可以判斷器官丁是胰腺.因此甲乙丙丁分別是肺;腎臟、淋巴器官、胰腺.
故答案為:肺;腎臟、淋巴器官、胰腺

點(diǎn)評(píng) 回答此題要明確血液流經(jīng)人體不同的器官的變化以及肺;腎臟、淋巴器官、胰腺的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在腎臟的結(jié)構(gòu)中,對(duì)原尿進(jìn)行重吸收的是(  )
A.腎小球B.腎小管C.腎小體D.腎小囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)小明早餐吃了一個(gè)饅頭,饅頭中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[②]口腔開(kāi)始被消化.并最終在[⑦]小腸內(nèi)被分解為葡萄糖物質(zhì)才能被人體吸收
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是[④]肝臟,它能分泌膽汁,只對(duì)脂肪乳化.消化道中體積膨脹最大的是[⑤]胃,它是蛋白質(zhì)初步消化的場(chǎng)所,蛋白質(zhì)最終被消化為氨基酸.
(3)含有消化酶最多的是[⑦]小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答.
(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的
結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有[5]DNA集中的區(qū)域.
(2)圖1中[1]是莢膜,對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用;能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛.
(3)大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,參與自然界的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,字母a、b、c、d表示物質(zhì),字母A、B、C、D表示人體的部分系統(tǒng),代號(hào)①②③④⑤表示人體的某些生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生理過(guò)程①是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(2)若b為蛋白質(zhì),要完成生理過(guò)程③需要被分解為氨基酸.
(3)正常生理狀態(tài)下,存在于C中的細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是白細(xì)胞.
(4)若D是泌尿系統(tǒng),則形成d的器官是腎臟.組織器官產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)d時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,形成尿素液,最終排出體外.
(5)除了排尿這一途徑,代謝廢物還可以通過(guò)圖中①④排出體外.(用圖中號(hào)碼表示)
(6)小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手的一個(gè)手指受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫(yī)生在他的右上臂肌肉注射了青霉素,青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞至少需要經(jīng)過(guò)毛細(xì)血管3次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中瓶底的橡皮膜代表的是膈.
(2)在人體內(nèi),當(dāng)進(jìn)行乙過(guò)程時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮(填“收縮”或“舒張”),肺的容積增大(填“增大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓(填“大于”或“小于”).
(3)人體通過(guò)甲和乙實(shí)現(xiàn)了肺與外界氣體交換.
(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響圖乙(填“圖甲”或“圖乙”)所示生理過(guò)程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.上皮組織的細(xì)胞排列特點(diǎn)是( 。
A.細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)B.細(xì)胞排列緊密
C.細(xì)胞排列疏松D.具有收縮功能的特性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的圖示,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)要更仔細(xì)觀察圖乙中的結(jié)構(gòu),應(yīng)先將玻片向左移動(dòng),將⑥調(diào)至視野中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲的[②]轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡,此時(shí)若發(fā)現(xiàn)物像不夠清晰則需調(diào)節(jié)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)圖乙最可能是洋蔥根尖的分生區(qū)區(qū)
(3)圖乙中結(jié)構(gòu)⑥表示細(xì)胞中的染色體,它由DNA和蛋白質(zhì)這兩種成分組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.今年我省遭遇嚴(yán)重的水災(zāi)使大批農(nóng)作物死亡,從生態(tài)系統(tǒng)的組成看農(nóng)作物屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分

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