【題目】下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用顯微鏡》后所作的筆記,其中操作與其結(jié)果不相符的是( 。
A. 目鏡越長,放大倍數(shù)越小
B. 向左上方移動玻片:左上方的物像移至視野中央
C. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍鏡換為高倍鏡:視野變亮
D. 目鏡選用10×,物鏡選用40×:觀察到的物像被放大400倍
【答案】C
【解析】
(1)目鏡越長,放大倍數(shù)越;而物鏡越長,放大倍數(shù)越大。
(2)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少,視野越暗。
(4)顯微鏡成的像是倒立的。
顯微鏡的目鏡越長放大倍數(shù)越小,物鏡越長放大倍數(shù)越大,A正確;
顯微鏡成的像是倒立的,因此像的移動方向和物體的移動方向相反,即向左上移動裝片,物像就向右下移動至視野中央,B正確;
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍鏡換為高倍鏡:視野變暗,C錯誤;
顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長度或?qū)挾。目鏡的放大倍數(shù)是10倍,物鏡的放大倍數(shù)是40倍,因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×40=400倍,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命是多么讓人敬畏!從一個細(xì)胞到一個“小帥哥”,我們可以看到生命發(fā)生的奇妙變化以及母親艱辛的孕育過程請根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題:
(1)我的生命開始于一被成為_________的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的________里,每時每刻,都能通過臍帶和_________從媽媽那獲得營養(yǎng)
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_________是我與外界進行氣體交換的場所
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種________(填“簡單”或“復(fù)雜”)反射母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的__________是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大
(4)人們說我長得像媽媽,這是一種_________現(xiàn)象不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________
(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的_________分泌的_____________有密切的關(guān)系我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,分析獵豹和羚羊的進化過程。
(1)古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體,有的跑得快,有的跑得慢。這說明生物具有??????? 的特性,它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的??????? 。
(2)在長期的生存斗爭中,跑得快的獵豹能夠得到食物就容易???? ;跑得慢的獵豹得不到食物,就會被自然??????? 。
(3)同樣,跑得快的羚羊不會被獵豹追上,而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物,因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互???????? 作用。
(4)現(xiàn)存的獵 豹和羚羊都是跑得很快的,這是??????? 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是
A. 能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞的是細(xì)胞壁
B. 細(xì)胞中含有的物質(zhì)可分為無機物和有機物兩大類
C. 不是所有細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器
D. 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國科學(xué)家1906年培育成功的克隆羊多莉,并不像生它的母羊C,也不像母羊A,而與母羊B一模一樣,下列敘述不正確的是
A. 多莉不像生母C羊,說明C羊只是提供多莉發(fā)育的場所
B. 多莉不像母羊A,說明A羊提供的細(xì)胞的細(xì)胞膜?細(xì)胞質(zhì)內(nèi)不含有控制多莉發(fā)育的遺傳信息
C. 多莉不像母羊A,是因為在C羊子宮內(nèi)發(fā)育時,遺傳信息發(fā)生改變
D. 多莉與母羊B一樣,說明控制多莉的遺傳信息位于B羊的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010年春季云南大旱,造成某些地區(qū)植物干旱死亡。這種現(xiàn)象說明(?? )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境??? B. 生物影響環(huán)境??? C. 環(huán)境影響生物??? D. 生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“光對鼠婦生活影響”實驗中。
提出問題是:光對鼠婦生活有影響嗎?
(1)作出假設(shè)是:___________________________________。
(2)設(shè)計實驗:該實驗的變量是_________,在設(shè)計實驗時要給鼠婦提供________和_________兩種環(huán)境,以便進行對照。進行實驗時,在以上兩組裝置中各裝入______( 填1只或10只 )鼠婦,每2分鐘統(tǒng)計一次鼠婦進入以上兩種環(huán)境的數(shù)量,統(tǒng)計10次,并計算10次的__________值。
(3)得出結(jié)論:鼠婦喜歡生活在___________環(huán)境中。
(4)如果把第1題中的問題改成“濕度對鼠婦生活有影響嗎?”
則實驗的假設(shè)是_________________________________,變量應(yīng)該是__________。
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