【題目】麋鹿，俗稱(chēng)四不象，原是我國(guó)特有的珍貴獸類(lèi)，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

（1）該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。

（2）如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是：_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動(dòng)物，那么該動(dòng)物消化上的特點(diǎn)是________

【答案】

（1）胎生、哺乳；

（2）犬齒； 盲腸發(fā)達(dá)；

【解析】

試題分析：

（1）、麋鹿俗稱(chēng)四不象，原是我國(guó)特有的珍貴獸類(lèi)，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。哺乳類(lèi)，其主要特點(diǎn)有胎生哺乳，體內(nèi)有膈，把體腔分成胸腔和腹腔兩部分，心臟四腔，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體溫恒定，體表被毛等。

（2）、麋鹿是草食性的動(dòng)物，牙齒有門(mén)齒和臼齒之分，適于切斷和咀嚼食物，盲腸發(fā)達(dá)，適于消化難消化的植物纖維，狼屬于肉食性的動(dòng)物，牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒之分，犬齒是與其肉食性生活相適應(yīng)的，適于撕裂食物。

故答案為：

（1）胎生、哺乳；

（2）犬齒； 盲腸發(fā)達(dá)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史．大豆最常用來(lái)做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質(zhì)．下面是大豆的受精過(guò)程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）精子與甲圖中的[2]融合形成的結(jié)構(gòu)將來(lái)會(huì)發(fā)育成圖乙的（填寫(xiě)乙圖中的序號(hào)）．
（2）要形成圖乙的結(jié)構(gòu)，除了完成圖甲的生理過(guò)程外，還必須完成的是 ．
（3）圖丙中的[B]將來(lái)發(fā)育成圖丁的[]．
（4）要使乙順利發(fā)育成丁，必須滿(mǎn)足的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和 ．
（5）在炎熱的夏天的正午，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)大豆的莖葉蔫巴巴的．這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與a中的某種結(jié)構(gòu)有關(guān)，這種結(jié)構(gòu)是 ．
（6）某生物興趣小組的同學(xué)將高莖大豆與矮莖大豆雜交，得到的種子種植后全部都是高莖，你能夠斷定高莖一定是顯性性狀嗎？ ．
（7）某農(nóng)戶(hù)將矮莖大豆種植在肥沃的土壤中，進(jìn)行科學(xué)的田間管理，大豆莖明顯增高，與高莖大豆相差無(wú)幾，這種變異屬于的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀�，F(xiàn)有一頭無(wú)角的公牛和三頭母牛交配，其結(jié)果如下：

（用A與a分別表示基因的顯、隱性）：

（1）牛的有角和無(wú)角這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是______ 主要判斷的組合是____。

（2）這頭公牛與三頭母牛的基因組成依次是什么 ________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中起減小摩擦作用的是（　�。�

A.②
B.③
C.④
D.⑥

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【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對(duì)性狀

B．羊的黑毛與兔的白毛是相對(duì)性狀

C．一同學(xué)有色盲，老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現(xiàn)

D．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：

3________ 4________ 5_________ 8_________

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【題目】探究：蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題：

(1)提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？

(2)作出假設(shè)：_______________________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取____只孑孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____________。

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓________，乙燒杯中的孑孓 ______________。

(5)得出結(jié)論：_____________________________________________________

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【題目】下圖是桃花的剖面圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①叫做___________，內(nèi)生___________；②叫做___________。①和②合稱(chēng)為__________。

（2）③叫做_____________，④叫做___________。

（3）⑤叫做___________；⑦叫做___________；⑧叫做___________；⑨叫做___________，內(nèi)生___________。⑦⑧⑨合稱(chēng)為___________。

（4）___________和___________與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見(jiàn)下表：

甲組后來(lái)加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育

C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺 D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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