Question

【題目】在進(jìn)行生物學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，某校生物小組研究。“酸雨對(duì)生物的影響”，想探究不同等級(jí)的酸雨對(duì)種子發(fā)芽率的影響，他們用食醋和清水配制成了不同等級(jí)的“模擬酸雨”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①準(zhǔn)備3個(gè)培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，分別標(biāo)記：高酸、中酸、低酸；

②每個(gè)培養(yǎng)皿里加30粒小麥種子；

③在每個(gè)培養(yǎng)皿里分別加20毫升不同等級(jí)的酸雨；

④在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。3天后，觀察的結(jié)果如下表：

模擬酸雨	低酸(PH=5．5)	中酸(PH=4)	高酸(PH=3)
種子發(fā)芽率(%)	40	10	0

（1）他們得出的結(jié)論是：酸雨對(duì)種子發(fā)芽率有影響，且_____________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中是用醋酸與清水配置來(lái)模擬酸雨，但實(shí)際上在自然界中，形成酸雨的主要污染物是_______

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．鹽酸 D．磷酸

（3）請(qǐng)指出他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不科學(xué)的地方________如何修改？________

（4）你認(rèn)為生活中有哪些做法可以減少酸雨的發(fā)生?________

Answer 1

【答案】酸度越大（pH越�。�，影響越大 B 缺少對(duì)照 增加清水組 減少煤燃料的使用、燃煤脫硫、開(kāi)發(fā)新能源

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（3）酸雨是PH < 5.6的雨水，由于燃燒煤、石油、然氣時(shí)產(chǎn)生過(guò)多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結(jié)合，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生。酸雨的危害：使土壤的養(yǎng)分發(fā)生變化，從而不能被植物吸收；使河流和湖泊酸化，影響魚蝦繁殖甚至死亡；危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片植物死亡；對(duì)各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害，被稱為“空中死神”。減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物。

（1）從表格中看出：酸度越大，種子發(fā)芽率越低。因此，得出的結(jié)論是：酸雨對(duì)種子發(fā)芽率有影響，且酸度越大( pH越小) ，影響越大。

（2）酸雨是由于人類大量使用煤、石油、 天然氣等含硫燃料，燃燒后，生成的二氧化硫等氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵�、雨雪霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。因此形成酸雨的主要污染物是二氧化硫，故選B。

（3）結(jié)合本題具體情境，本實(shí)驗(yàn)的不科學(xué)之處在于缺少對(duì)照，所以相應(yīng)的改進(jìn)要增加清水組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）生活中可以減少酸雨的發(fā)生的做法：減少煤燃料的使用、燃煤脫硫，開(kāi)發(fā)新能源、綠色出行等。