生物分類是為了弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和
進化
進化
關(guān)系．
分析：此題是關(guān)于生物分類知識的判斷題，思考判斷．
解答：解：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．可見題中的敘述是正確的．
故答案為：進化．
點評：關(guān)鍵是掌握生物分類的意義，較為基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據(jù)的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時，并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質(zhì)控制的，也不清楚細胞核的功能．為了弄清細胞核的作用，科學(xué)家做了一系列實驗，其中有如下實驗：
資料：將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核．無核的一半雖然仍能生活一段時間，也能消化已經(jīng)吞噬的食物，但不能再攝取食物；對外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)；在電子顯微鏡下可以觀察到變形蟲體內(nèi)退化的高基爾體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞器等．有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對刺激仍有反應(yīng)，失去的細胞結(jié)構(gòu)可以再生，還能生長和分裂．如果用顯微鉤針將有核一半的細胞核取出，這一半的行為就會像上述無核的一半一樣，而取出的細胞核也很快就死亡．如果在失去細胞核的部分及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生物活動又會恢復(fù)．
請根據(jù)材料回答問題：
（1）變形蟲在動物分類上屬于
原生
原生
動物，它與細菌最明顯的區(qū)別是具有
有核膜包被的細胞核
有核膜包被的細胞核
．
（2）該實驗中的變量是
細胞核
細胞核
．
（3）請說明細胞核和細胞質(zhì)的關(guān)系：
細胞核和細胞質(zhì)是相互依存的
細胞核和細胞質(zhì)是相互依存的
．
（4）從實驗中可以得到細胞核的功能是
是生命活動的控制中心
是生命活動的控制中心
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

科學(xué)家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時，并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質(zhì)控制的，也不清楚細胞核的功能．為了弄清細胞核的作用，科學(xué)家做了一系列實驗，其中有如下實驗：
資料：將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核．無核的一半雖然仍能生活一段時間，也能消化已經(jīng)吞噬的食物，但不能再攝取食物；對外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)；在電子顯微鏡下可以觀察到變形蟲體內(nèi)退化的高基爾體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞器等．有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對刺激仍有反應(yīng)，失去的細胞結(jié)構(gòu)可以再生，還能生長和分裂．如果用顯微鉤針將有核一半的細胞核取出，這一半的行為就會像上述無核的一半一樣，而取出的細胞核也很快就死亡．如果在失去細胞核的部分及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生物活動又會恢復(fù)．
請根據(jù)材料回答問題：
（1）變形蟲在動物分類上屬于______動物，它與細菌最明顯的區(qū)別是具有______．
（2）該實驗中的變量是______．
（3）請說明細胞核和細胞質(zhì)的關(guān)系：______．
（4）從實驗中可以得到細胞核的功能是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據(jù)的是（　�。�
A．相似程度B．形態(tài)結(jié)構(gòu)C．生理功能D．個體大小

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科目：初中生物 來源：2013年山東省臨沂市平邑縣中考生物模擬試卷（六）（解析版） 題型：選擇題

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，常要對生物進行分類，下列各項不能作為分類依據(jù)的是（ ）
A．相似程度
B．形態(tài)結(jié)構(gòu)
C．生理功能
D．個體大小

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