【題目】下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄表:
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________
A.變藍(lán) B.不變藍(lán)
(2)1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了_________________________。
(3)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,是因?yàn)橥僖豪锏?/span>________將淀粉分解成了________。
(4)4號(hào)試管是________號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。37℃水溫是模擬_________的溫度。
【答案】A A B A 唾液淀粉酶分解淀粉需要適宜的溫度 唾液淀粉酶 麥芽糖 3 口腔
【解析】
唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟:確定變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論入手。對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在。
(1)酶的活性受溫度的影響,溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響酶的活性甚至使酶喪失活性,1號(hào)試管處于低溫環(huán)境中,酶不能發(fā)揮催化作用,試管中的淀粉不會(huì)被分解,滴加碘溶液變藍(lán)色;2號(hào)試管處于高溫環(huán)境中,唾液淀粉酶的活性會(huì)喪失,淀粉不會(huì)被消化,滴加碘液會(huì)變藍(lán)色;3號(hào)試管處于適宜的溫度(37℃,是酶活性最適的溫度)環(huán)境中,淀粉被分解,滴加碘液后不變藍(lán);4號(hào)試管加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,滴加碘液后變藍(lán)色。即表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1變藍(lán)、2變藍(lán)、3不變藍(lán)、4變藍(lán)。
(2)1號(hào)試管處于低溫環(huán)境中,酶不能發(fā)揮催化作用,試管中的淀粉不會(huì)被分解,滴加碘液變藍(lán)色;2號(hào)試管處于高溫環(huán)境中,唾液淀粉酶的活性會(huì)喪失,淀粉不會(huì)被消化,滴加碘液會(huì)變藍(lán)色;比較1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明唾液對(duì)淀粉的消化作用需要適宜的溫度。
(3)3號(hào)試管遇碘溶液沒(méi)變藍(lán),是因?yàn)橥僖褐泻袑?duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉分解成了麥芽糖,遇碘溶液不變藍(lán)色。
(4)4號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,3號(hào)試管遇碘溶液沒(méi)變藍(lán),4號(hào)試管遇碘溶液變藍(lán),說(shuō)明清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。3號(hào)試管處于適宜的溫度(37℃,是酶活性最適的溫度)環(huán)境中,淀粉被分解,滴加碘液后不變藍(lán)。因此,4號(hào)試管是3號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。37℃水溫是模擬口腔的溫度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),有關(guān)肺循環(huán)正確的是( 。
A. 肺循環(huán)開(kāi)始于左心室
B. 肺循環(huán)中動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
C. 體循環(huán)和肺循環(huán)是兩條獨(dú)立的途徑
D. 肺循環(huán)中靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
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【題目】某初三畢業(yè)生參加體檢,體檢報(bào)告顯示各項(xiàng)指標(biāo)正常,說(shuō)明該生()
A.身體健康
B.心理健康
C.道德健康
D.社會(huì)適應(yīng)良好
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【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的體表有___,可起___和支持作用,并能防止水分蒸發(fā),在生長(zhǎng)過(guò)程中有___現(xiàn)象。
(2)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊柱動(dòng)物的是___;最早登陸的脊椎動(dòng)物是___(請(qǐng)?zhí)钭帜福?/span>
(3)D的身體呈___型,其獨(dú)特的呼吸方式叫做___。
(4)E的體表的毛有___作用,其牙齒有___的分化,與食草生活相適應(yīng)。
(5)B的呼吸器官是___;C用___呼吸,用___輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為人體呼吸系統(tǒng)組成圖,圖2為肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是___(填字母)。
(2)圖2中,外界與⑤___之間的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(3)圖2中,血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò)___實(shí)現(xiàn)的。血液中的③___進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞氧化分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)胎兒生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò) [ C ]________、[ D ]臍帶從_______獲得的,代謝產(chǎn)生的廢物也是由這一途徑通過(guò)母體排出。
(2)胎兒發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫________。
(3)填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱(chēng):①__________②輸卵管 ③__________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“人工胸外心臟擠壓”的操作要領(lǐng),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.擠壓時(shí),救護(hù)者要站在病人的左側(cè)。
B.救護(hù)者雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性地用力向下按。
C.應(yīng)按壓病人的胸骨下端,使其下陷3~4厘米,然后放松。
D.每做一次人工呼吸,就做一次心臟擠壓,反復(fù)地進(jìn)行。
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