13．人為的破壞生態(tài)環(huán)境的事例有（　�。�
A．毀林開荒B．開墾草原C．圍湖造田D．以上三項(xiàng)

分析 人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的表現(xiàn)：（1）亂砍亂伐、（2）亂捕濫殺、（3）生物入侵等．

解答 解：森林、草原遭到嚴(yán)重砍伐、開墾后，涵養(yǎng)水源的功能消失，會(huì)使氣候變得更加惡劣，會(huì)導(dǎo)致洪澇、干旱或沙塵暴的發(fā)生．圍海造田破壞海洋生態(tài)環(huán)境，破壞生態(tài)平衡．
故選：D．

點(diǎn)評 了解人類破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在H7N9禽流感流行期間，疫區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對確診為該病的患者進(jìn)行隔離治療，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的（　　）
A．消滅病原體B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題
（1）某日，小玲起床后感覺渾身無力，嗓子癢痛，咳嗽不斷，媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用，如圖是該藥品的說明書，請問小玲能服用該藥嗎？能．該藥品屬于非處方藥（填非處方藥或處方藥）；該藥品的口服劑量是每次1～2粒．
（2）在某次夏令營活動(dòng)中，小明溺水，呼吸、心跳都停止，在急救車到來之前需進(jìn)行心肺復(fù)蘇．心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸等．
（3）小磊爬山時(shí)，不慎摔倒導(dǎo)致下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，在急救車到來之前，應(yīng)采取的緊急止血措施是按壓遠(yuǎn)心端止血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將下列A到C的內(nèi)容，用代號填寫在表中的有關(guān)欄目內(nèi)
預(yù)防傳染病的一般措施
控制傳染源（1）AG
切斷傳播途徑（2）CD
保護(hù)易感人群（3）BEF
A、隔離傳染病患者 B、禁止親友探望傳染病患者 C、消滅傳播疾病的媒介物質(zhì)
D、對病人用過的器具，住過的房屋進(jìn)行消毒 E、加強(qiáng)體育鍛煉
F、講究個(gè)人衛(wèi)生  G、及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．進(jìn)入青春期，我們的身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化，下列說法不正確的是（　�。�
A．青春期的一個(gè)顯著的特點(diǎn)是身高和體重突增
B．男生會(huì)出現(xiàn)遺精，女生會(huì)來月經(jīng)
C．青春期身體出現(xiàn)的這些變化只與性腺分泌的性激素有關(guān)
D．對異性產(chǎn)生朦朧依戀是正常的心理變化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．材料一：目前，我縣建成了慶云廣場和北海公園兩個(gè)大型的公園，既為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場所，又改善了縣城的生態(tài)環(huán)境；圖為北海公園水池內(nèi)A、B、C、D四種生物及各種生物體內(nèi)含有的食物成分
生物種類消化道內(nèi)食物成分
A小魚小蝦
B小球藻/
C小蝦水蚤、小球藻
D水蚤小球藻
材料二：一條河流被農(nóng)藥污染，水質(zhì)污染嚴(yán)重，如表是科研人員對湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測結(jié)果
生物類別ABCD
DDT含量（ppm）0.0080.390.033.27
（1）北海公園中所有植被和動(dòng)物能不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，并闡述理由不能，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)是由生物和環(huán)境共同組成的，若在材料一四種生物組成的食物網(wǎng)中，若C的數(shù)量增加，則A、D在短時(shí)間內(nèi)的變化是A增加，D減少．
（2）某同學(xué)在游覽了北海公園鳥語花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文，這反映了生物多樣性的直接使用價(jià)值．
（3）在資料二中的食物鏈中，若次極消費(fèi)者獲得100千焦能量，最多需消耗第一營養(yǎng)級的能量為10000焦．
（4）北海公園假山前的水池中有各色的金魚，金魚的祖先是常見的銀灰色鯽魚，培育到現(xiàn)在用來觀賞金魚共有160多個(gè)品種，從野生鯽魚演變?yōu)楝F(xiàn)代五光十色的觀賞金魚個(gè)培育過程中，利用了生物多樣性中的基因的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)米酒制作過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．曲霉和毛霉的作用是將淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖
B．酵母菌可將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精
C．需要在無氧的環(huán)境中才能完成
D．酵母菌可將淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)免疫的功能說法有誤的是（　�。�
A．抵抗抗原的侵入，防治疾病的發(fā)生
B．清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
C．監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
D．免疫功能總是對人體有益，不會(huì)引發(fā)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為人體四大系統(tǒng)代謝關(guān)系的示意圖，①②③④分別代表（　�。�
A．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
B．呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C．泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
D．泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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