10．胎兒通過（　�。┡c母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．
A．胎膜B．胎盤C．子宮D．羊水

分析 胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．

解答 解：胎盤呈圓形--是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛送行物質(zhì)交換．
故選：B．

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是嫁接的步驟示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中接穗的標(biāo)號是②，砧木的標(biāo)號是④．這種嫁接方法叫做芽接．
（2）要提高嫁接的成功率的關(guān)鍵步驟是必須使它們的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的器官是（　　）
A．陰囊和陰道B．睪丸和卵巢C．附睪和子宮D．輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．從行為獲得的途徑來分：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體產(chǎn)生抗體的過程是（　　）
A．淋巴結(jié)→抗原→抗體B．胸腺→抗原→抗體
C．抗原→脾臟→抗體D．抗原→淋巴細(xì)胞→抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀資料，回答問題．
    秋冬季節(jié)，天氣變化多端，易使人患流行感冒（流感）．流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病，主要通過空氣、飛沫傳播．流感病毒侵入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，以清除入侵病毒．
    專家提醒：在流感頻發(fā)的季節(jié)出門時應(yīng)佩戴口罩，少去人員密集的場所，注意飲食衛(wèi)生；老人和兒童等抵抗力較弱的人可選擇接種疫苗預(yù)防．
（1）流感病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．在流感傳播過程中，引起人患病的流感病毒屬于病原體．
（2）淋巴細(xì)胞屬于人體第三道防線的組成部分，其產(chǎn)生抗體清除入侵病毒的免疫方式屬于特異性免疫．
（3）出門佩戴口罩，給老人和小孩接種疫苗等屬于預(yù)防傳染病的措施中的保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．肽鍵可表示為（　�。�
A．-CO-NH-B．-NH-CO-C．D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．群體中成員之間的相互聯(lián)系，是通過各種不同方式交流信息的，動物的動作、氣味、聲音等都能起到傳遞信息的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．野生型果蠅是長翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無脈翅等多種類型，這一現(xiàn)象最能說明（　　）
A．基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生B．基因突變是不定向的
C．基因突變都是有益的D．基因突變的頻率很高

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