我們常說(shuō)的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織（ ）

A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高新區(qū)八年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

為了觀察橘皮上的青霉，某班的同學(xué)制作了6份相同的培養(yǎng)基，還設(shè)計(jì)了3種實(shí)驗(yàn)方案，如下表：

方案

接種前的培養(yǎng)基

甲組

乙組

方案一

未作滅菌處理

在無(wú)菌的條件下接種青霉

在自然條件下接種青霉（暴露在空氣中）

方案二

甲組進(jìn)行了滅菌處理，乙組未進(jìn)行滅菌處理

在無(wú)菌的條件下接種青霉

在自然條件下接種青霉（暴露在空氣中）

方案三

甲、乙兩組都進(jìn)行了滅菌處理

在無(wú)菌的條件下接種青霉

在自然條件下接種青霉（暴露在空氣中）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）以上方案中，哪個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最合理？_____。請(qǐng)說(shuō)明理由：____________。

（2）每種方案中的乙組叫________組，作用是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

茄子、蘿卜、甘蔗、油菜、花生，這些植物供人們食用的部分屬于植物的（ ）

A．根、莖、葉、果實(shí)、種子 B．果實(shí)、種子、葉、莖、根

C．果實(shí)、根、莖、葉、種子 D．種子、葉、莖、根、果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

福桔的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)主要貯存在（ ）

A．細(xì)胞壁 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種單細(xì)胞生物中，不具有細(xì)胞核的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，其中細(xì)胞膜的功能是（ ）

A．細(xì)胞的控制中心

B．將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量

C．控制物質(zhì)進(jìn)出

D．將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說(shuō)“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境適應(yīng)生物

C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境影響生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省金壇市七年級(jí)上期末測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物葉片的主要結(jié)構(gòu)是

A．上表皮、下表皮、氣孔 B．表皮、葉肉、葉脈

C．柵欄層、海綿層、葉綠體 D．保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉、表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省天門市七年級(jí)上學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D] 、[E] 、[F] 。

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A] 。

（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由 決定的？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案