【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 大腦 B. 脊髓 C. 神經(jīng)元 D. 脊神經(jīng)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的體表有 , 可以起保護和支持作用,并能防止;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,它的胸鰭和腹鰭的功能是 , 控制前進方向的是 , 前進的動力來自;
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是;屬于恒溫動物的有(填字母);
(4)D是一種珍稀動物,其身體有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)——有關;
(5)E的毛有作用;其牙齒有之分,與其植食性的食性相適應;
(6)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物光合作用的探究歷程中,人們很早就就認識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳,放出氧氣,能量來自于光能。在這一過程中,光能去哪兒了?1845年,德國科學家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出:植物在進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來了。請你根據(jù)所學知識完成如下科學探究過程:
(1)探究過程
Ⅰ提出問題
光能轉(zhuǎn)換成的化學能,儲存于________?
Ⅱ作出假設
光能轉(zhuǎn)換成的化學能,儲存于淀粉中。
Ⅲ設計實驗
一、材料:盆栽天竺葵,黑紙片,酒精,碘液等。
二、原理:
①植物通過_______作用消耗淀粉,釋放能量;
②綠葉的光合作用需要光照;③葉綠素易溶于酒精中;④淀粉遇碘變成藍色。
三、實驗步驟:
①把盆栽天竺葵放到_____________處一晝夜
②如圖甲處理葉片后,光下照射4小時,遮光部分與見光部分形成__________;
③摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④用_______溶解葉綠素,使葉片變成黃白色,便于檢測觀察;
⑤用清水漂洗后,滴加碘液檢測;
⑥觀察結(jié)果:如圖乙,遮光部分不變藍,見光部分變藍。
IV得得出結(jié)論
①光合作用制造了淀粉;
②綠葉只有在光照下才能制造淀粉;
③______________________________。
(2)拓展實驗
從上述實驗葉片的變藍部分撕下一塊表皮,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,看到氣孔保衛(wèi)細胞里只有葉綠體變成了藍色顆粒,這個事實證明:光合作用的場所是__________。
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【題目】動物之所以能夠奔跑、跳躍、活動自如,與關節(jié)有密切的關系,關節(jié)是能活動的骨連結(jié)。請根據(jù)所給的關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題。
(1)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_________。(填名稱)
(2)小明在大笑時,上下頜突然不能合攏,醫(yī)生說這是脫臼。脫臼是指______從______里滑脫出來。(填標號)
(3)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動_________繞關節(jié)活動,于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動。
(4)關節(jié)在動物運動中所起的作用相當于(_______)
A.連接 B.支點 C.保護 D.杠桿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人體消化系統(tǒng)圖回答下列問題:
(1)人體最大的消化腺是[] , 它能分泌
(2)消化道中最膨大的部分是[] .
(3)胰腺分泌的胰液直接流入[]
(4)某人患病怕吃油膩食物,原因可能是 .
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【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。
(1)在甲、乙、丙三圖中,圖______所示為酵母菌細胞,判斷的依據(jù)是___________。
(2)圖中數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)為___________,是細胞的控制中心。
(3)圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。
(4)在丙圖中,數(shù)量最多的是___________(填名稱),具有運輸氧氣的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,除哪項外,都是青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象?( )
A.睡夢中有時出現(xiàn)排精的現(xiàn)象 B.學習期間常常出現(xiàn)近視
C.月經(jīng)初潮期周期不規(guī)律 D.行經(jīng)期間身體出現(xiàn)不適感
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