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2．蕨類植物比苔蘚植物更加高等，因為蕨類植物的根、莖、葉中有專門運輸營養(yǎng)物質的輸導組織．

分析 苔蘚植物有莖葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導組織和機械組織．

解答 解：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。�
蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大．
故答案為：輸導

點評 苔蘚植物和蕨類植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．把下列生物按生活環(huán)境進行劃分，正確的一組是（　�。�
A．狗和水草B．魚和斑馬C．荷花和荔枝D．蘑菇和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于動物行為的說法中，正確的是（　　）
A．學習行為能遺傳給后代
B．螞蟻不具有社會行為
C．剛出生的小袋鼠爬進母親的育兒袋吃奶是先天性行為
D．先天性行為是動物由生活經驗和學習獲得的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．調查公園的生物種類時，下列做法正確的是（　�。�
A．采集具有代表性的植物B．品嘗野果
C．看到任何生物都記錄下來D．單獨行動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察如圖的圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．產生種子B．產生孢子C．種子無果皮包被D．種子有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察葉片的結構圖．請據圖分析回答
（1）葉片的結構主要包括表皮、[2]葉肉、[3]葉脈三部分
（2）植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失，其失水的“門戶”是葉片中的[5]氣孔．
（3）將葉片的細胞放大后，觀察發(fā)現(xiàn)，該細胞比人體口腔上皮細胞多了[A]細胞壁和[E]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應，請據圖回答：（[]中只填序號）
（1）圖中2代表人體內的淋巴細胞，則表示病原體的是[1]．若該病原體是某種細菌，則屬于原核（選填真核/原核）生物．
（2）當1侵入人體后，會刺激淋巴細胞產生一種抵抗它的特殊蛋白質[3]抗體，使人體獲得相應的免疫力．
（3）通過注射免疫也能獲得相應的免疫力，疫苗的作用相當于圖中的[1]．
（4）該漫畫表示的免疫類型為特異性（選填：非特異性/特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．根尖從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四個區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關分析正確的是（　�。�
A．過程①表示細胞生長，過程②表示細胞分化，過程③表示細胞分裂
B．圖中的細胞為動物細胞
C．生物體由小長大的主要原因是過程①和②
D．過程②染色體會減半

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