12.探究根的生長時,如圖對根尖等距離劃細(xì)線,一段時間后你會發(fā)現(xiàn),細(xì)線間距離最大的是( 。
A.B.C.D.

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).如圖:

解答 解:圖中①是成熟區(qū),②是伸長區(qū),③是分生區(qū),④是根冠.根冠和成熟去的細(xì)胞基本上已經(jīng)不分裂了,而分生區(qū)的細(xì)胞主要負(fù)的是分裂,只會使細(xì)胞的數(shù)目增加,伸長區(qū)的細(xì)胞長長,讓根部變大!因此所畫線段間距變化所示:成熟區(qū)、分生區(qū)、根冠出的間距基本不變,而伸長區(qū)的間距明顯增長.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點和各部分的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室里展示的蜜蜂生活史標(biāo)本,請分析:
(1)蜜蜂的成蟲期有工蜂、蜂王、雄蜂三種形態(tài),它們分工合作,各司其職,蜜蜂的這種行為從功能上看屬于社群行為.
(2)動畫片“熊出沒”中,熊去掏蜂窩、偷蜂蜜,這種行為從功能上看屬于取食行為這種行為從獲得方式看屬于學(xué)習(xí)行為;蜜蜂受刺激后對熊群起而攻之行為,是受遺傳物質(zhì)控制的.
(3)蜜蜂屬于昆蟲,它們的體表具有能防止水分散失的結(jié)構(gòu)叫做外骨骼,不能隨蟲體的生長而生長,因此在發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象.
(4)蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了4個時期,與蝗蟲相比,多了蛹期,象蜜蜂的這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育,與蜜蜂具有相同發(fā)育方式的還有:(舉一例).蠶.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū).×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.在一個池塘中,由浮游植物、浮游動物、小魚、大魚等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng).×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.魚類游泳時動力主要來自( 。
A.鰭的擺動B.軀干和尾的擺動C.鰓蓋的開合D.水流的推動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于根尖四個區(qū)域中,生長得最快的區(qū)域是( 。
A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.麗麗做“小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同.這個實驗現(xiàn)象說明( 。
A.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強
B.不同種的動物,學(xué)習(xí)能力不同
C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.同種動物的不同個體,學(xué)習(xí)能力不同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.植物傳粉所需要的花粉存在于( 。
A.柱頭B.子房C.花藥D.花托

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)對吸煙者的呼吸、神經(jīng)等系統(tǒng)都會造成極大的危害,而且還會對周圍的人造成危害,可謂“害己又害人”.尼古丁主要存在于煙草細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中( 。
A.液泡B.線粒體C.葉綠體D.細(xì)胞核

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