13．關(guān)于人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì)和儲(chǔ)能物質(zhì)，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．主要的供能的物質(zhì)是糖類，儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
B．主要的供能的物質(zhì)是糖類，儲(chǔ)能物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．主要的供能的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
D．主要的供能的物質(zhì)是脂肪，儲(chǔ)能物質(zhì)是糖類

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)．

解答 解：糖類、脂肪和蛋白質(zhì)能夠?yàn)槿梭w供能．其中糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建．
故選A

點(diǎn)評(píng) 明確能為人體通過(guò)能量的物質(zhì)及作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．將下列各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的序號(hào)分別填入與其動(dòng)物對(duì)應(yīng)的橫線中．
A、飛行 B、游動(dòng) C、跳躍   D、爬行   E、游泳   F、蠕動(dòng)
蚯蚓F草履蟲B家鴿A鯨E袋鼠C蛇D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是農(nóng)作物，屬于消費(fèi)者的是田鼠（蛇或黃鼬）（寫一個(gè)即可）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)有2條食物鏈，寫出最短的一條食物鏈農(nóng)作物→田鼠→蛇（或農(nóng)作物→田鼠→黃鼬）．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是農(nóng)作物，若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，則田鼠的數(shù)量短期內(nèi)將會(huì)如何變化．增加．（增加、減少）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．在探究影響金魚呼吸的實(shí)驗(yàn)中，得到的結(jié)論是：水溫的變化會(huì)影響金魚的呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體八大系統(tǒng)中最晚發(fā)育成熟的是（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)D．生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的果實(shí)為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請(qǐng)你在圖中畫出．補(bǔ)畫完整后，該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的捕食關(guān)系建立起來(lái)的．
（3）他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致．這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．
（4）有一時(shí)期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會(huì)造成昆蟲的大量繁殖，結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞．這說(shuō)明，食物鏈和食物網(wǎng)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)上的生物消失，都會(huì)影響其他生物的生存，并破壞生物之間的協(xié)調(diào)發(fā)展與平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．春夏季節(jié)，李玲患上了甲型H1N1流感，張芳患上肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時(shí)治療，治療后康復(fù)出院． 
（1）從材料可知，甲型H1N1流感是屬于呼吸道類傳染病（填傳染病類型）．
（2）針對(duì)病情，醫(yī)生采取了①～④項(xiàng)措施控制來(lái)預(yù)防傳染病．其中，屬于控制傳染源的是②（用號(hào)碼表示）
①給家人和同學(xué)接種疫苗 ②對(duì)病人隔離治療③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒 ④建議適度鍛煉和增加營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)
（3）給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激家人和同學(xué)身體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，獲得免疫力，這種免疫功能屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖⑤的操作方法可避免產(chǎn)生氣泡．
（2）圖⑦所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察．
（3）若此序列圖表示制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，則④所滴液體為生理鹽水．
（4）臨時(shí)裝片制作好后，應(yīng)先置于低（低、高）倍鏡下觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．實(shí)施計(jì)劃主要包括（　�。�
A．觀察、分析、推理B．實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查和搜集證據(jù)
C．做出假設(shè)、制定計(jì)劃D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)

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