8．生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　　）
A．沈高油菜田B．西雙版納熱帶雨林
C．溱湖濕地公園D．泰州鳳城河

分析 在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

解答 解：A、沈高油菜田是人工建造的，主要以農(nóng)作物為主，動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少．不符合題意；
B、西雙版納熱帶雨林，全年高溫多雨，無(wú)明顯的季節(jié)區(qū)別，植物能持續(xù)生長(zhǎng)，造成樹(shù)木生長(zhǎng)密集且長(zhǎng)綠，熱帶雨林是一種茂盛的森林類(lèi)型，是生物的樂(lè)園，不論是動(dòng)物還是植物，都是陸地上其他地方所不可比的．符合題意；
C、溱湖濕地公園，缺乏高大植物，動(dòng)植物種類(lèi)少．不符合題意；
D、泰州鳳城河動(dòng)植物種類(lèi)少．不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．分析資料，回答相關(guān)問(wèn)題：
資料一：某初級(jí)中學(xué)八年級(jí)二班突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療；②要求全校學(xué)生飯前便后洗手，并且在教室等公共場(chǎng)所消毒；③建議與10名患者有較密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗；④加強(qiáng)體育鍛煉．
資料二：近年來(lái)，越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專(zhuān)家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗（由弱毒或滅活的狂犬病病毒制成）．
資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制，而沒(méi)有接種過(guò)甲流疫苗的人則往往容易患病．
（1）流感、狂犬病和甲流都屬于傳染病，引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱(chēng)為病原體．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，患有流感的人屬于傳染源．
（2）材料一中學(xué)校采取的措施中，屬于切斷傳播途徑的是②，屬于保護(hù)易感人群的是③④．（填標(biāo)號(hào)）
（3）從免疫的角度來(lái)看，注入人體內(nèi)的此種狂犬病疫苗屬于抗原；注入人體的疫苗會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．
（4）一些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了一些板藍(lán)根沖劑，打開(kāi)說(shuō)明書(shū)一看，〔功能主治〕：清熱解毒．用于病毒性感冒，咽喉腫痛．這種藥品能否用來(lái)預(yù)防流感？能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．貓頭鷹晝伏夜出，這是一種什么行為（　�。�
A．防御行為B．節(jié)律行為C．繁殖行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖分別是酵母菌、水綿、細(xì)菌和黃瓜表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)回答問(wèn)題．

（1）屬于高等植物細(xì)胞的是D；屬于低等植物細(xì)胞的是B（填寫(xiě)字母）．
（2）與D相比，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最突出的不同特點(diǎn)是沒(méi)有葉綠體．C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最突出的不同特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的描述不正確的是（　�。�
A．由水生到陸生B．由單細(xì)胞到多細(xì)胞
C．由復(fù)雜到簡(jiǎn)單D．由低等到高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活
B．病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到
C．病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病
D．根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為：植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在冬天蛇要冬眠，楊樹(shù)要落葉，而松樹(shù)仍然郁郁蔥蔥，這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了（　�。�
A．生物逃避敵害B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境D．環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．流感病毒不能獨(dú)立生活
B．病毒的形態(tài)有球形、桿形和蝌蚪形等
C．病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和核酸組成
D．病毒的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．種子的大小、形狀千差萬(wàn)別，但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的，種子的表面是種皮，里面是胚，它是新植物的幼體，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成．有的種子里還含有胚乳．

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